SylabUZ
| Nazwa przedmiotu | Struktury wizualne |
| Kod przedmiotu | 03.9-WA-EASPP-SWIZ-W-S14_pNadGenFUMUW |
| Wydział | Wydział Artystyczny |
| Kierunek | Sztuki wizualne |
| Profil | ogólnoakademicki |
| Rodzaj studiów | pierwszego stopnia z tyt. licencjata |
| Semestr rozpoczęcia | semestr zimowy 2017/2018 |
| Semestr | 1 |
| Liczba punktów ECTS do zdobycia | 2 |
| Typ przedmiotu | obowiązkowy |
| Język nauczania | polski |
| Sylabus opracował |
|
| Forma zajęć | Liczba godzin w semestrze (stacjonarne) | Liczba godzin w tygodniu (stacjonarne) | Liczba godzin w semestrze (niestacjonarne) | Liczba godzin w tygodniu (niestacjonarne) | Forma zaliczenia |
| Wykład | 15 | 1 | - | - | Zaliczenie |
| Ćwiczenia | 15 | 1 | - | - | Zaliczenie na ocenę |
Ukazanie problematyki symboliki barw w kontekstach kulturowych i artystycznych.
Omówienie podstawowych elementów kształtowania płaszczyzny oraz przestrzeni i ich wzajemnych relacji.
Przybliżenie studentom wieloznaczności i wieloaspektowości doświadczania przestrzeni, w kontekście złudzeń optycznych, perspektywicznych, figur "niemożliwych", rysunków dwuznacznych.
Ukazanie optyki i budowy oka w kontekstach psychofizjolog widzenia.
Ukazanie związków psychofizjologii widzenia ze strukturami wizualnymi i mechanizmami percepcji wzrokowej.
Ogólna orientacja w zakresie sztuki i jej mediów.
Ukazanie mechanizmów percepcji wzrokowej w obszarze sztuk wizualnych, oraz ich związków z psychofizjologią widzenia. Zapoznanie studentów z podstawowymi elementami kształtowania płaszczyzny i przestrzeni takimi jak: linia, plama, kreska, bryła, raster, barwa, konstrukcja, kompozycja, faktura, struktura oraz ich wzajemnych relacji. Poprzez indywidualne spotkania i rozmowy ze mną(prowadzącym przedmiot), po wcześniejszych konsultacjach studenci realizują wybrane zagadnienia i tematy, zadane przeze mnie z zakresu struktur wizualnych. Zajęcia te odbywają się w formie ćwiczeń.
Możliwość zapoznania się z zagadnieniami związanymi z przedmiotem, takimi jak: percepcja wzrokowa, odbiór wrażeń zmysłowych i ich psychofizjologiczne podłoże.
Próba ukazania związków pomiędzy zjawiskami psychicznymi a procesami fizjologicznymi.
Przybliżenie studentom teorii barw oraz wskazanie możliwości wykorzystania tego w praktyce artystycznej. Ukazanie problematyki symboliki barw w kontekstach kulturowych i artystycznych. Zajęcia te odbywają się w formie wykładu.
Kształtowanie umiejętności formułowania własnych sądów i przekonań związanych z realizacją tematów.
Ćwiczenia, warsztaty, konsultacje, przeglądy, dyskusje w grupie i wobec grupy, indywidualne korekty.
| Opis efektu | Symbole efektów | Metody weryfikacji | Forma zajęć |
Obecność na zajęciach i zrealizowanie obowiązującego programu.
Zmodyfikowane przez dr hab. Helena Kardasz, prof. UZ (ostatnia modyfikacja: 26-05-2018 18:37)
