Lektorat obejmuje utrwalenie, rozwijanie oraz doskonalenie 4 umiejętności językowych czytania, mówienia, słuchania oraz pisania. Studenci w trakcie zajęć utrwalają oraz rozszerzają swoje dotychczasowe wiadomości z zakresu gramatyki i leksyki, oraz poznają i utrwalają elementy języka specjalistycznego zakresu energetyki. Celem zajęć jest przygotowanie studenta do wykorzystania nabytych sprawności językowych w praktyczny sposób w realnych sytuacjach życiowych oraz w życiu zawodowym. Ponadto, student zostaje uwrażliwiony na istotne różnice kulturowe oraz różnice pomiędzy systemem edukacyjnym Polski, Wielkiej Brytanii oraz Stanów Zjednoczonych.
Prerequisites
Język angielski w zakresie podanym dla semestru I i II.
Scope
Zagadnienia z gramatyki
zdania wyrażające życzenie i przypuszczenie z wyrażeniami (wish, would rather, had better, if only, it’s high time);
przymiotniki (stopniowanie regularne i nieregularne, pozycja i kolejność przymiotników w zdaniu, przymiotniki zakończone na - ing oraz - ed);
przysłówki (stopniowanie regularne i nieregularne, przysłówki używane do modyfikowania przymiotników (really, rather,quite), pozycja przysłówka w zdaniu, przysłówek „typu hardly”);
Tematyka i słownictwo
Development of nuclear power (Rozwój energii atomowej);
Safety and security issues (Kwestie związane z bezpieczeństwem);
Arguments for and against nuclear power (Argumenty za i przeciw energii atomowej);
Nuclear Fussion;
Funkcje językowe
Writing reports (pisanie raportów);
Asking for and giving opinions in a meeting;
Formal meetings and seminars.
Teaching methods
Metody eksponujące: drama, metoda symulacyjna.
Metody poszukujące: giełda pomysłów.
Metody ćwiczeniowo - praktyczne: ćwiczeniowa, praca indywidualna - ćwiczenia praktyczne, praca zespołowa - projekt.
Learning outcomes and methods of theirs verification
Outcome description
Outcome symbols
Methods of verification
The class form
Assignment conditions
zaliczenie wszystkich pisemnych testów w semestrze (3 pisemne testy sprawdzając w semestrze);
ocena z prezentacji, samodzielnego wykonywania prac domowych lub zadanych prac pisemnych sprawdzających umiejętność pisania dłuższych lub krótszych form np. listów, maili, raportów;
ocena aktywności na zajęciach, zaangażowania oraz przygotowania studentów do zajęć;
obecność na zajęciach (dopuszczalne są 2 nieusprawiedliwione nieobecności na zajęciach w semestrze).
Recommended reading
Autorskie materiały wykładowcy
Domański P. English in Science and Technology. Wydawnictwo Naukowo –Techniczne WNT, Warszawa, 2008
Johnson Ch. Intelligent Business; Longmal, 2006
Soars J., Soars L. New Headway Intermediate, Oxford University Press, 2009
Dooley J., Evans V. Grammarway, Express Publishing, 2010
Murphy R. English Grammar in Use, Cambridge University Press, 1999
Thomson A.J., Martinet A.V. A Practical English Grammar, Oxford University Press, 1998
Cieślak M. English Repetytorium Tematyczno – Leksykalne, Wagros, Poznań, 1997
Skrzyńska M., Jaworska T. Słownik naukowo – techniczny polsko – angielski i angielsko – polski, Wydawnictwo Naukowo –Techniczne, Warszawa, 2003
Nowy Słownik Fundacji Kościuszkowskiej polsko – angielski i angielsko-polski, Wydanie I
