SylabUZ
| Course name | Diploma Worskshop |
| Course ID | 03.0-WA-MalP-DYPL-Ć-S14_pNadGenAA5PD |
| Faculty | Faculty of Arts |
| Field of study | Painting |
| Education profile | academic |
| Level of studies | First-cycle studies leading to Bachelor's degree |
| Beginning semester | winter term 2020/2021 |
| Semester | 5 |
| ECTS credits to win | 10 |
| Course type | obligatory |
| Teaching language | polish |
| Author of syllabus |
|
| The class form | Hours per semester (full-time) | Hours per week (full-time) | Hours per semester (part-time) | Hours per week (part-time) | Form of assignment |
| Class | 120 | 8 | - | - | Credit |
Ugruntowanie zrozumienia związków łączących formę i treść utworu plastycznego.
Rozwinięcie umiejętności doboru plastycznych środków wyrazu do podejmowanego zadania lub tematu.
Przygotowanie studenta do samodzielnej analizy zadań studyjnych do pozyskiwania niezbędnych informacji oraz do samodzielnego opracowywania koncepcji wykonawczej dzieła.
Wykonanie realizacji dyplomowej.
Nie ma wymagań wstępnych.
Tworzenie kompozycji na temat zgodny z wypracowanymi założeniami pracy dyplomowej.
Poszukiwanie oryginalnej techniki malarskiej adekwatnej do zainteresowań studenta i zastosowanie jej w praktyce.
Samodzielna praca nad dyplomowym cyklem malarskim. Konsultacje podczas bieżących zajęć w miarę potrzeby studenta. Omawianie ukończonych prac indywidualnie i w trakcie dyskusji w szerszym gronie. Przeglądy prac o charakterze roboczym, w trakcie semestru. Przegląd podsumowujący na zakończenie semestru.
| Outcome description | Outcome symbols | Methods of verification | The class form |
Zrealizowanie założeń wstępnych przyjętych dla malarskiej realizacji dyplomowej.
Wykonanie cyklu prac malarskich tworzącego spójną strukturalnie i znaczeniowo całość.
Literaturę proponuje prowadzący, związaną z opracowywanym przez studenta tematem.
New perspective in painting. Vitamine P, Phaidon, 2002
New perspective in painting. Vitamine P2, Phaidon, 2012
www.magazymszum.pl
Gwarancją osiągnięcia porównywalnych efektów kształcenia u różnych studentów jest indywidualne podejście pedagoga do każdego ucznia. Tylko podejście uwzględniające aktualne możliwości i ograniczenia studenta umożliwia jego szybki rozwój. Wymaga to elastycznego podejścia do rytmu pracy nad zadaniami i do ich kolejności. Z drugiej strony aby wykorzystać potencjał najzdolniejszych istnieje często konieczność pomijania niektórych elementów programu kształcenia, aby umożliwić studentom samodzielny rozwój. Dodatkowo obowiązywać będą 2 godziny konsultacji tygodniowo
Modified by dr Barbara Bańda (last modification: 06-04-2020 09:29)
