SylabUZ

Generate PDF for this page

Medyczne podstawy sportu i pierwsza pomoc - course description

General information
Course name Medyczne podstawy sportu i pierwsza pomoc
Course ID 16.1-WL-WF-MPSiPP
Faculty Faculty of Medicine and Health Sciences
Field of study Physical Education
Education profile practical
Level of studies First-cycle studies leading to Bachelor's degree
Beginning semester winter term 2016/2017
Course information
Semester 5
ECTS credits to win 3
Course type obligatory
Teaching language polish
Author of syllabus
  • dr Ewa Skorupka
Classes forms
The class form Hours per semester (full-time) Hours per week (full-time) Hours per semester (part-time) Hours per week (part-time) Form of assignment
Lecture 15 1 9 0,6 Exam
Laboratory 30 2 18 1,2 Credit with grade

Aim of the course

Przekazanie studentom wiedzy o systemie organizacji, aktach prawnych, podstawowych pojęciach  z zakresu ratownictwa medycznego i zasad udzielani pierwszej pomocy. Zapoznanie z zasadami oceny stanów zagrożenia życia i algorytmów postępowania, bezpieczeństwa i higieny pracy w instytucjach oraz placówkach oświatowo-wychowawczych i sportowych. Przekazanie podstaw orzecznictwa i kwalifikacji do sportu. Kształtowanie postaw szacunku i wrażliwości do wychowanka i podopiecznego.

Prerequisites

Podstawowa wiedza z zakresu anatomii, fizjologii i rozwoju człowieka.

Scope

Wykład: Prawne podstawy udzielania pierwszej pomocy wynikające z ustawy o Państwowym ratownictwie medycznym, Kodeksu karnego, Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu. Podstawowe pojęcia z zakresu ratownictwa. Systemu organizacji pierwszej pomocy w Polsce. Zasady bezpieczeństwa ratującego, ratowanego, stany zagrożenia życia i zdrowia związane z układem nerwowym, krążeniowym, oddechowy, wstrząs, urazy – algorytmy postępowania. Wpływ warunków środowiska na organizm człowieka, zatrucia, oparzenia, udar cieplny, hipotermia odmrożenia zgodnie z Wytycznymi Resuscytacji krążeniowo-oddechowej 2005, 2010, 2015. Formalno –prawne aspekty opieki na dziećmi uprawiającymi sport, kwalifikacje dzieci i młodzieży do sportu. Sport dzieci i młodzieży z chorobą przewlekłą.

Laboratorium: praktyczne umiejętności postępowania zgodnie z zasadami i wytycznymi ILKOR 2005, 2010, 2015: zasady bezpieczeństwa ratującego, ratowanego, cena stanu poszkodowanego, badanie przedmiotowe, ocena funkcji życiowych, ocena miejsca zdarzenia, wzywanie pomocy, postępowanie w stanach nagłego zagrożenia życia, BLS- podstawowe czynności podtrzymywania życia, AED  - zasady stosowania defibrylatora zewnętrznego- zajęcia praktyczne z życiem fantomów. Specyfika aktywności ruchowej i treningu u dzieci z chorobą przewlekłą: cukrzyca, padaczka, schorzenia kardiologiczne, astma.

Teaching methods

Wykład:  konwencjonalny, metoda podająca, informacyjna z wykorzystaniem prezentacji multimedialnych oraz elementy prezentacji problemowej i dyskusji

Laboratorium: metoda poglądowa, metoda analityczna, dyskusja problemowa, metoda sytuacyjna, praca w grupach, praca projektowa.

Learning outcomes and methods of theirs verification

Outcome description Outcome symbols Methods of verification The class form

Assignment conditions

Wykład: zaliczenie przeprowadzone w formie testu z progami punktowymi. Warunkiem  zdania egzaminu jest zdobycie minimum 60% punktów z możliwych do zdobycia. Student jest dopuszczany do zaliczenia wykładów na podstawie zaliczenia laboratorium.

Laboratorium: warunkiem zaliczenia jest uzyskanie pozytywnych ocen ze wszystkich zajęć realizowanych w czasie laboratoriów. Ocenie podlegają: kolokwia sprawdzające wiedzę, zadania praktyczne algorytmów postępowania w sytuacjach zagrożenia zdrowia i życia, zaliczenie symulacji zdarzeń, wykonanie projekt grupowego. Student nieobecny na zajęciach powinien uzupełnić braki w terminie uzgodnionym z prowadzącym.

Ocena końcowa: to średnia arytmetyczna wszystkich form przewidzianych do realizacji przedmiotu. Wyniki średniej arytmetycznej ustala się zgodnie z zasadą: średnia 3,25 stanowi ocenę końcową 3,5; średnia 3,75 stanowi ocenę końcową 4,0; średnia 4,25 stanowi ocenę końcową 4,5; średnia 4,75 stanowi ocenę końcową 5,0

Recommended reading

  1. Anders J. Pierwsza pomoc i resuscytacja krążeniowo-oddechowa. Podręcznik dla studentów. Wyd. Polska Rada Resuscytacji Kraków 2006.
  2. Buchfelder M. Buchfelder A. Podręcznik pierwszej pomocy. Wyd. PZWL Warszawa 2005.
  3. Dziak A. Tayara S. Urazy i uszkodzenia w sporcie, Wyd. Kasper Kraków 2000.
  4. Kokot F. Ostre stany zagrożenia życia w chorobach wewnętrznych. PZWL Warszawa 2008.
  5. Jegier A. Krawczyk J. (red) Wybrane zagadnienie medycyny sportowej. Wyd. PZWL Warszawa 2012.
  6. Jurczyk W. Łakomy A. (red.) Pierwsza pomoc w stanach zagrożenia życia. Wyd. FHU Grzegorz Słomczyński, Kraków, 2008
  7. Mędraś M., Medycyna sportowa. Wyd. Medsport  Warszawa 2004.
  8. Witt M. Dąbrowska A. Dąbrowski M. (red) Ratownictwo medyczne. Kwalifikowana pierwsza pomoc. Wyd. UM. Poznań 2014.
  9. Wytyczne 2005 Resuscytacji krążeniowo-oddechowej. Wyd. Polska Rada Resuscytacji  Kraków 2005.
  10. Wytyczne 2015 Resuscytacji krążeniowo-oddechowej ( http://www.prc.krakow.pl/wytyczne.html )
  11. http://www.mz.gov.pl/zdrowie-i-profilaktyka/zdrowie-matki-i-dziecka/zdrowie-ucznia/aktywnosc-fizyczna-i-sport/
  12. http://www.coms.pl/dla-pacjentow/zajecia-edukacyjne

Further reading

  1. Jakubaszko J. Ratownik medyczny. Wyd. Górnicki 2007
  2.  Scott H. (red.) Medycyna ratunkowa, wyd. Urban &Partner, Wrocław, 2005
  3. www.prc.krakow.pl

Notes


Modified by dr Ewa Skorupka (last modification: 24-08-2016 17:05)