1. SylabUZ
2. Faculty of Social Sciences
3. winter term 2017/2018
4. Pedagogy / Edukacja elementarna i terapia pedagogiczna - First-cycle studies leading to Bachelor's degree
5. Introduction to Polish Language Teaching

Generate PDF for this page

Introduction to Polish Language Teaching - course description

Aim of the course

Nabycie przez studenta: wiedzy z zakresu budowy narządów mowy, artykulacji głosek polskich, ich klasyfikacji, zasad poprawnej wymowy, akcentowania wyrazowego i tekstowego oraz funkcji akcentu w komunikowaniu; umiejętności rozpoznawania cech artykulacyjnych i akustycznych głosek, wyodrębniania opozycyjności fonologicznej, określania przyczyn i rozpoznawania artykulacji niepoprawnej i zaburzonej, właściwego akcentowania logicznego i psychologicznego.

Prerequisites

Save changes

Podstawowe wiadomości z fonetyki, fleksji, słowotwórstwa i składni, nabyte w szkole podstawowej, gimnazjum i szkole średniej. Znajomość części mowy. Anatomia i fizjologia narządów mowy.

Scope

Zakres tematyczny

"Język jest domem bytu..." Pojęcie i funkcje języka (akt mowy i jego elementy). Pojęcie znaku językowego. Dźwięki jako zjawisko fizyczne. Budowa i funkcja narządów mowy (przypomnienie). Charakterystyka artykulacyjna spółgłosek (konsonantyzm) i samogłosek (wokalizm). Dźwięki obce. Rodzaje i typy upodobnień. Teoria wyrazów. Morfologia a słowotwórstwo. przedmiot badań składni - podstawowe pojęcia. Rodzaje wypowiedzeń i ich klasyfikacja. Związki składniowe w zdaniu pojedynczym i złożonym. Mowa dziecka.

Teaching methods

Wykłady – opis wyjaśniający, klasyfikujący, uzasadniający, wykład konwencjonalny.

Konwersatoria – praca w grupach, praca indywidualna dyskusja, dyskusja punktowa, klasyczna metoda problemowa, projekt.

Learning outcomes and methods of theirs verification

Outcome description	Outcome symbols	Methods of verification	The class form

Assignment conditions

Ćwiczenia

Na ocenę z ćwiczeń składają się  wyniki osiągnięte na sprawdzianach (50%) oraz aktywny udział w zajęciach (student przygotuje wcześniej podane zagadnienia na podstawie uzgodnionej literatury) (25%), wykonanie na zaliczenie przygotowanego indywidualnie przez prowadzącego zestawu ćwiczeń, (25%). Warunkiem zaliczenia ćwiczeń jest obecność na wszystkich zajęciach – zajęcia opuszczone student ma obowiązek zaliczyć na konsultacjach lub pisząc sprawozdanie z lektury.

Wykłady

Wykłady kończą się zaliczeniem z oceną. Metodą weryfikacji efektów kształcenia jest sprawdzian ustny z zagadnień programowych, opracowanych w formie pytań. Warunkiem zaliczenia jest uzyskanie 60% poprawnych odpowiedzi na wybrane losowo pytania z punktowanymi odpowiedziami ( student losuje 3 pytania z punktowanymi odpowiedziami) i ocena z projektu.

Ocena końcowa

Na ocenę z przedmiotu składa się ocena z ćwiczeń (50%) i wykładów (50%). Warunkiem zaliczenia przedmiotu są pozytywne oceny z ćwiczeń i wykładów.

Recommended reading

1. Klemensiewicz Z., Zarys składni polskiej,  Warszawa 1968 i nowsze edycje.
2. Milewski T., Językoznawstwo, Warszawa 2004.
3. Nagórko A., Podręczna gramatyka języka polskiego, Warszawa 2010.
4. Ostaszewska D., Tambor J., Fonetyka i fonologia języka polskiego, Warszawa 2004.
5. Strutyński J., Zarys gramatyki współczesnej, cz. 1, Fonetyka i fonologia, Kraków 1992.
6. Wierzchowska B., Opis fonetyczny języka polskiego, Warszawa 1967.
7. Wierzchowska D., Fonetyka i fonologia języka polskiego, Wrocław 1980.
8. Wilkoń A., Typologia odmian współczesnej polszczyzny.

Further reading

 

1. Bąk P., Gramatyka języka polskiego. Zarys popularny, Warszawa 2004.
2. Benni T., Fonetyka opisowa języka polskiego z obrazami głosek polskich, Wrocław 1959.
3. Gramatyka współczesnego języka polskiego: fonetyka i fonologia, red. H. Wróbel, Warszawa 1995.
4. Wierzchowska B., Wymowa polska, Warszawa 1971.

Notes

Modified by dr Anita Famuła-Jurczak, prof. UZ (last modification: 13-05-2017 21:38)