1. SylabUZ
2. Faculty of Social Sciences
3. winter term 2018/2019
4. Sociology - Second-cycle studies leading to MS degree
5. Analiza danych europejskich

Generate PDF for this page

Analiza danych europejskich - course description

Aim of the course

Celem przedmiotu jest uzyskanie przez studentów wiedzy o różnego rodzaju badaniach społecznych, które stają się podstawą do diagnozowania zjawisk i procesów zachodzących we współczesnej  Europie. Studenci zapoznani zostaną
 z zasadami prowadzenia, analizy i interpretacji międzykrajowych i zagranicznych danych o charakterze socjologicznym, demograficznym, statystycznym itp. w szczególności uwzględniane będą dane z międzykrajowych badań porównawczych. Na podstawie przykładów takich badań uczestnik kursu będzie mógł się zapoznać z najnowszymi metodami analizy danych i najnowszymi programami statystycznymi do analiz porównawczych. Intencją prowadzącego jest zapoznanie studentów z możliwościami ustalania trendów i tendencji rozwoju społecznego na podstawie zestawiania ze sobą danych pochodzących z badań empirycznych, europejskich sondaży opinii, danych statystycznych, demograficznych oraz  z europejskich danych urzędowych.

Prerequisites

Save changes

Scope

1. Specyfika międzykrajowych badań porównawczych, wyjaśnienia typu makro-makro i makro-mikro.
2. Metodologia międzykrajowych badań porównawczych, zasada konieczności stosowania tła porównawczego.
3. Międzykrajowe badania ilościowe.
4. Charakterystyki pozycyjne, charakterystyki relacyjne, ekwiwalentność przedmiotowa, pomiarowa i temporalno-procesualna.
5. ISSP, ESS, Eurobarometr, Eurostat itp. badania jako źródła wiedzy o zjawiskach i procesach zachodzących we współczesnej Europie.
6. Porównawcze analizy na podstawie zbiorów danych socjologicznych, demograficznych, statystycznych itp.
7. Harmonizacja danych pochodzących z różnych badań ilościowych – wyzwania metodologiczne.

 

1.       Specyfika międzykrajowych badań porównawczych, wyjaśnienia typu makro-makro i makro-mikro.

2.       Metodologia międzykrajowych badań porównawczych, zasada konieczności stosowania tła porównawczego.

3.       Charakterystyki pozycyjne, charakterystyki relacyjne, ekwiwalentność przedmiotowa, pomiarowa i temporalno-procesualna.

4.       Międzykrajowe badania ilościowe.

5.       ISSP, ESS, Eurobarometr, Eurostat itp. badania jako źródła wiedzy o zjawiskach i procesach zachodzących we współczesnej Europie.

6.       Porównawcze analizy na podstawie zbiorów danych socjologicznych, demograficznych, statystycznych itp.

7. Harmonizacja danych pochodzących z różnych badań ilościowych – wyzwania metodologiczne.

Teaching methods

praca z dokumentem źródłowym, praca z komputerem praca w grupach, klasyczna metoda problemowa, dyskusja, prezentacja w Power Point

Learning outcomes and methods of theirs verification

Outcome description	Outcome symbols	Methods of verification	The class form

Assignment conditions

Forma zaliczenia ćwiczeń	Uwagi
Zaliczenie na ocenę	Tak
Przygotowanie projektu  w formie pisemnej   i prezentacja podczas zajęć.	Praca pisemna na wybrany temat związany z aktualnymi problemami społecznymi występującymi w Europie, przygotowana w oparciu o dane empiryczne pochodzące z omawianych na zajęciach źródeł. Zgodność z tematem, poprawna struktura pracy, język, rzetelność, samodzielność wykonania pracy, odpowiedni dobór literatury przedmiotu. Poprawny sposób prezentacji, umiejętność udzielenia odpowiedzi na pytania dotyczące prezentowanego materiału. Praca składać się ma z 3 części, które weryfikują: - umiejętność wskazania specyfiki międzykrajowych badań porównawczych w kontekście podejmowanej problematyki, sposobów gromadzenia oraz zasad udostępniania danych; - umiejętność zaprezentowania sposobu wyszukania, zgromadzenia i przystosowania danych na potrzeby własnych analiz oraz krytyka użyteczności wybranych danych dla analizy podjętego w pracy problemu badawczego; - adekwatność przyjętych metod prezentacji i analizy danych dla postawionego problemu, kompletność  i prawidłowość wnioskowania oraz umiejętność poprawnego i wyczerpującego zinterpretowania wyników w odniesieniu do postawionego problemu badawczego.
Zasady uzyskania oceny z ćwiczeń	Ocena z ćwiczeń jest średnią arytmetyczną ocen z trzech części pracy semestralnej.

Recommended reading

1. Domański H., Społeczeństwa Europejskie, Wydawnictwo SCHOLAR, Warszawa 2009.
2. Słomczyński K.M., Międzykrajowe badania porównawcze, [w:] Encyklopedia Socjologii, Warszawa 2009.
3. Słomczyński K.M., Europejski sondaż społeczny a inne międzynarodowe badania surveyowe. Czego można nauczyć się z analiz porównawczych?, „ASK. Społeczeństwo. Badania. Metody”, nr 13/2004, ss. 9-26.
4. Sora A., Praktyczne wnioski wypływające z realizacji projektu ESS i możliwości zastosowania standardów metodologicznych w badaniach opinii i rynku, „ASK. Społeczeństwo. Badania. Metody” nr 13/2004.
5. Sztabiński, Metodologia badania Europejski Sondaż Społeczny, „ASK. Społeczeństwo. Badania. Metody” nr 13/2004.
6. Dubrow, J. K., A Brief History of Survey Data Harmonization Projects,” Harmonization: Newsletter on Harmonization in the Social Sciences 1(1), p.  2 – 4, 2015.
7. Tomescu-Dubrow I. and Slomczynski K.M.,. 2015. “The Harmonization Project: Democratic Values and Protest Behavior in 22 International Survey Projects
8. Political Activity : Is Trust in Democratic Institutions Really a Relevant Determinant?, Justyna Nyćkowiak, International Journal of Sociology .- 2009, vol. 39 No. 1, s. 49--61

 

Further reading

1. „ASK . Społeczeństwo, badania, metody”, nr.10/2001, nr.13/2004, nr 15/ 2006, nr 18 /2009, nr.19 /2010.

2. Harmonization: Newsletter on Harmonization in the Social Sciences 1(1), 2015, p.  6 – 9.

Notes

Modified by dr Jarosław Wagner (last modification: 13-04-2018 16:32)