Dydaktyka literatury - opis przedmiotu

Informacje ogólne

Nazwa przedmiotu	Dydaktyka literatury
Kod przedmiotu	05.9-WH-FGP-DL-K-S14_pNadGen3TKC3
Wydział	Wydział Humanistyczny
Kierunek	Filologia / Filologia germańska
Profil	ogólnoakademicki
Rodzaj studiów	pierwszego stopnia
Semestr rozpoczęcia	semestr zimowy 2018/2019

Informacje o przedmiocie

Semestr	4
Liczba punktów ECTS do zdobycia	3
Typ przedmiotu	obowiązkowy
Język nauczania	niemiecki
Sylabus opracował	dr Andriej Kotin

Formy zajęć

Forma zajęć	Liczba godzin w semestrze (stacjonarne)	Liczba godzin w tygodniu (stacjonarne)	Liczba godzin w semestrze (niestacjonarne)	Liczba godzin w tygodniu (niestacjonarne)	Forma zaliczenia
Konwersatorium	30	2	18	1,2	Zaliczenie na ocenę

Cel przedmiotu

- Łączenie postaw twórczych w dziedzinie poznania naukowego z działalnością praktyczną w sferze nauczania i uczenia się literatury niemieckojęzycznej.

- Uspołecznienie studentów poprzez różne formy pracy grupowej i zbiorowej oraz odpowiednio wzbogacane, urozmaicane metody i techniki twórczego oddziaływania.

- Przygotowanie do pracy pedagogicznej.

Wymagania wstępne

- Znajomość języka na poziomie zaawansowanym.

- Wiedza podstawowa o literaturze, kulturze i historii Niemiec.

- Zaliczenie przedmiotów specjalizacyjnych w poprzednich semestrach.

Zakres tematyczny

- Podstawy nauczania i planowania pracy nauczyciela.

- Formułowanie tematów lekcji i ustanawianie jej celów.

- Fazy pracy nad dziełem literackim.

- Metody pracy lekcyjnej.

- Praca nad utworami prozatorskimi i lirycznymi.

- Analiza samodzielnie skonstruowanych konspektów lekcji.

Metody kształcenia

- Wykład interaktywny.

- Prezentacja multimedialna.

- Analiza konspektów.

- Dyskusja.

- Symulacja lekcji.

Efekty uczenia się i metody weryfikacji osiągania efektów uczenia się

Opis efektu	Symbole efektów	Metody weryfikacji	Forma zajęć

Warunki zaliczenia

- Obecność na zajęciach wraz z aktywnym udziałem.

- Przygotowanie i poprowadzenie przez studenta własnej 45-minutowej lekcji.

Literatura podstawowa

Swantje Ehlers: Lesen als Verstehen: zum Verstehen fremdsprachlicher literaricher Texte und ihrer Didaktik.

Franz Hebel: Literatur im Unterricht: zur Funktion von Literatur in der Alltagswelt der Schüler.

Gerard J. Westhoff: Didaktik des Leseverstehens: Strategien des voraussagenden Lesens mit Übungsprogrammen.

Heidi Rösch: Entschlüsselungsversuche: Kinder- und Jugendliteratur und ihre Didaktik im globalen Diskurs.

Günther Lange: Erwachsen werden: jugendliterarische Adoleszenzromane im Deutschunterricht.

Czesław Karolak: Dydaktyka literatury wobec potrzeb nauki języka w warunkach obcokulturowych.

Wincenty Danek (red.): Dydaktyka literatury.

Literatura uzupełniająca

Otfried Hoppe (wyd.): Kritik und Didaktik des literarischen Verstehens.

Günther Desselmann; Harald Hellmich: Didaktik des Fremdsprachenunterrichts.

Wojciech Pasterniak (red.): Dydaktyka literatury a inne dyscypliny naukowe.

Zofia Budrewicz; Maria Jędrychowska (red.): Z uczniem pośrodku: podmiotowa dydaktyka literatury, języka, kultury.

Uwagi

Brak dodatkowych uwag.

Zmodyfikowane przez dr hab. Cezary Lipiński, prof. UZ (ostatnia modyfikacja: 07-09-2018 18:33)