1. SylabUZ
2. Wydział Humanistyczny
3. semestr zimowy 2018/2019
4. Historia - pierwszego stopnia
5. Historia starożytna

Wygeneruj PDF dla tej strony

Historia starożytna - opis przedmiotu

Cel przedmiotu

Przedmiot ma za zadanie ukazanie głównych linii rozwojowych w dziejach starożytnej Europy kręgu śródziemnomorskiego z uwzględnieniem powstania i rozwoju cywilizacji Bliskiego Wschodu, cywilizacji grecko-rzymskiej, a także obszarów Europy północnej ze szczególnym uwzględnieniem ziem polskich i ich związków z obszarem śródziemnomorskim i zachodnioeuropejskim; przedstawienie kształtowania się pierwszych zorganizowanych społeczeństw i państw; kształtowania się religii pogańskich i chrześcijaństwa oraz jego ekspansji i ewolucji w stosunku do pogańskiego dorobku cywilizacyjnego; ukazanie różnych stanowisk historiograficznych dotyczących etnogenezy Grecji i Rzymu oraz pradziejów słowiańskich i germańskich; znaczenia antycznego dorobku kulturowego i zdobyczy cywilizacyjnych dla współczesnego świata.

Wymagania wstępne

Zapisz zmiany

Brak

Zakres tematyczny

wykład:

1) Podstawowe cechy cywilizacji Bliskiego Wschodu. 2) Grecja "homerycka" - społeczeństwo i gospodarka 3). Przemiany społeczno-polityczne w Grecji okresu archaicznego 4) Ateny i Sparta w epoce klasycznej 5-6) Kultura grecka: filozofia, sztuka, literatura. 7) Religia grecka i jej przemiany. 8) Rzym królów - historia, archeologia, mit. 9) Przemiany społeczno-gospodarcze Rzymu republikańskiego 10) Rzym na przełomie er. 11-12) Kultura rzymska: sztuka, literatura, prawo. 13) Wczesne chrześcijaństwo i przemiany religijne w Imperium Romanum.14) Rzym po Rzymie - upadek czy przemiana?

ćwiczenia I

1) Świat starożytny. Zakres chronologiczny i geograficzny. Stan źródeł. 2) Narodziny Egiptu faraonów. 3) Powstanie cywilizacji w Mezopotamii. 4) Egipt w okresie Nowego Państwa. System polityczny i społeczny. Rytuały i wierzenia. 5) Powstanie i rozwój Imperium Hetyckiego. 6) Rozkwit i upadek cywilizacji minojskiej i mykeńskiej. 7) Okres Wielkiej Kolonizacji. 8) Narodziny i funkcjonowanie greckiej polis. Ustrój polityczny i społeczny Sparty. 9) Ustrój polityczny Aten. 10) Grecja w konfrontacji z państwem perskim w V w. p.n.e. 11) Wojna peloponeska. 12) Macedonia za panowania Filipa II i podboje Aleksandra Wielkiego. 13) Rozkład imperium Aleksandra Wielkiego. Epoka hellenistyczna. 14) Wpływy Scytów i Celtów na rozwój Europy wschodniej, środkowej i północnej.

ćwiczenia II

1) Geneza państwa rzymskiego. Rzym królewski. 2) Rzym w okresie Republiki. 3-4) Ekspansja militarna Rzymu. Wojny punickie i wojny z królestwami hellenistycznymi. 5-6) Schyłek republiki rzymskiej. Dyktatura Juliusza Cezara 7) Wczesne Cesarstwo Rzymskie. Narodziny i przekształcenia systemu pryncypatu. 8) Cesarstwo rzymskie doby Antoninów i Sewerów. 9) Proces romanizacji, społeczeństwo i religie Imperium Romanum. 10) Germanie i ich kontakty ze światem grecko-rzymskim. 11) Kryzys cesarstwa w III w. n.e. 12) Przemiany w późnym Cesarstwie rzymskim. 13) Upadek Rzymu i powstanie państwa bizantyńskiego. 14) Goci i Wandalowie - ich wpływy w Europie.

Metody kształcenia

ćwiczenia:rozmowa nauczająca, dyskusja, opis klasyfikujący, opis uzasadniający, praca pod kierunkiem nad tekstem źródłowym i tekstem naukowym

wykład: wykład problemowy

Efekty uczenia się i metody weryfikacji osiągania efektów uczenia się

Opis efektu	Symbole efektów	Metody weryfikacji	Forma zajęć

Warunki zaliczenia

Warunkiem zaliczenia modułu jest uzyskanie zaliczeń cząstkowych. Warunkiem uzyskania zaliczeń cząstkowych jest:

wykład: obecność na zajęciach i zaliczenie na ocenę pozytywną egzaminu

ćwiczenia I: uzyskanie minimum 4 pkt. za aktywność na zajęciach polegającą na udziale w dyskusji; zaliczenie w ramach konsultacji 2 lektur z wykazu literatury uzupełniającej lub skonsultowanej z wykładowcą. Uzyskane punkty są potwierdzeniem aktywności studenta. Powinna im towarzyszyć ocena w skali od 2 do 5 za merytoryczne przygotowanie się do zajęć. W przypadku negatywnej oceny pracy studenta, nie przyznaje się punktów. Punkty, które można otrzymać: 1 – aktywność na zajęciach, 1-2 – za zaliczenie lektury na konsultacjach. W przypadku braku aktywności, student zobowiązany jest uzyskać te punkty w ramach końcowego sprawdzianu. Dodatkowo studenta obowiązuje sprawdzian ze znajomości mapy świata starożytnego.

ćwiczenia II: uzyskanie minimum 4 pkt. za aktywność na zajęciach polegającą na udziale w dyskusji; zaliczenie w ramach konsultacji 2 lektur z wykazu literatury uzupełniającej lub skonsultowanej z wykładowcą. Uzyskane punkty są potwierdzeniem aktywności studenta. Powinna im towarzyszyć ocena w skali od 2 do 5 za merytoryczne przygotowanie się do zajęć. W przypadku negatywnej oceny pracy studenta, nie przyznaje się punktów. Punkty, które można otrzymać: 1 – aktywność na zajęciach, 1-2 – za zaliczenie lektury na konsultacjach. W przypadku braku aktywności, student zobowiązany jest uzyskać te punkty w ramach końcowego sprawdzianu. Dodatkowo studenta obowiązuje sprawdzian ze znajomości mapy świata starożytnego

egzamin: egzamin ustny składający się z trzech pytań otwartych.

Literatura podstawowa

1. Jaczynowska M., Musiał D., Stępień M., Historia starożytna, Warszawa 1999 i inne.
2. Musiał D., Świat grecki Od Homera do Kleopatry, Warszawa 2009.
3. Jaczynowska M., Pawlak M., Starożytny Rzym, Warszawa 2008.

Literatura uzupełniająca

1. Alföldy G., Historia społeczna starożytnego Rzymu, Poznań 1998.
2. Bravo B., Węcowski M., Wipszycka E., Wolicki A., Historia starożytnych Greków, t. 2, Warszawa 2009.
3. Bravo B., Wipszycka E., Historia starożytnych Greków, t. 1, Wrocław 1988, t. 3, Warszawa 1992 i inne.
4. Bringmann K., Historia republiki rzymskiej. Od początków do czasów Augusta, Poznań 2010.
5. Cameron A., Późne cesarstwo rzymskie, Warszawa 2005.
6. Cary M., Scullard H. H., Dzieje Rzymu, t. 1, 2, Warszawa 1992 i inne.
7. Christ K., Historia Cesarstwa Rzymskiego : od Augusta do Konstantyna, Poznań-Gniezno 2016.
8. Crawford M., Rzym w okresie Republiki, Warszawa 2003.
9. Cunliffe B., Starożytni Celtowie, Warszawa 2003.
10. Człowiek Grecji, pod red. J. P. Vernant, Warszawa 2000.
11. Człowiek Rzymu, pod red. A. Giardina, Warszawa 1997.
12. Davies J. K., Demokracja Grecji klasycznej, Warszawa 2003.
13. Gillmeister A., Strażnicy ksiąg sybillińskich, Zielona Góra 2009.
14. Gillmeister A., Musiał D., W cieniu Kapitolu. Religia starożytnych Rzymian, Kraków 2012.
15. Grimal N., Dzieje starożytnego Egiptu, Warszawa 2004 i inne.
16. Hammond N.G.L., Dzieje Grecji, Warszawa 1994.
17. Hammond N.G.L., Starożytna Macedonia, Warszawa 1999.
18. Hansen M. H., Demokracja Ateńska w czasach Demostenesa, Warszawa 1999.
19. Heather P., Upadek cesarstwa rzymskiego, Poznań 2006.
20. Heurgon J., Rzym i świat śródziemnomorski do wojen punickich, Warszawa 1973.
21. Jaczynowska M., Dzieje Imperium Romanum, Warszawa 1996.
22. Jaczynowska M., Historia starożytnego Rzymu, Warszawa 1976 i n.
23. Jaczynowska M., Religie świata rzymskiego, Warszawa 1987.
24. Janiszewska D., Wojna domowa w Rzymie w latach 193-197, Poznań 2010.
25. Kolb F., Ideał późnoantycznego władcy, Poznań 2008.
26. Kulesza R., Sparta w V i IV wieku p.n.e., Warszawa 2003.
27. Lengauer W., Starożytna Grecja okresu archaicznego i klasycznego, Warszawa 1999.
28. Mączyńska M., Wędrówki ludów. Historia niespokojnej epoki IV i V wieku, Warszawa 1996.
29. Musiał D., Dionizos w Rzymie, Kraków 2009.
30. Murray O., Narodziny Grecji, Warszawa 2004.
31. Roux M., Mezopotamia, Warszawa 1998 i inne.
32. Rhodes P.J., Historia Grecji. Okres klasyczny 478-323 p.n.e., Kraków 2009.
33. Świderkówna A., Hellenika. Wizerunek epoki od Aleksandra do Augusta, Warszawa 1974.
34. Vogt J., Upadek Rzymu, Warszawa 1993.
35. Walbank F.W., Świat hellenistyczny, Warszawa 2003.
36. Wells C., Cesarstwo rzymskie, Warszawa 2005.
37. Wipszycka E., Kościół w świecie późnego antyku, Warszawa 1994.
38. Wolfram H., Germanie, Kraków 1996.
39. Ziółkowski A., Historia Rzymu, Poznań 2004.
40. Ziółkowski A., Historia powszechna. Starożytność, Warszawa 2009.

Uwagi

Zmodyfikowane przez dr hab. Andrzej Gillmeister, prof. UZ (ostatnia modyfikacja: 05-06-2018 14:28)