1. SylabUZ
2. Wydział Nauk Społecznych
3. semestr zimowy 2020/2021
4. Pedagogika specjalna - jednolite magisterskie
5. Techniki plastyczne w edukacji specjalnej

Wygeneruj PDF dla tej strony

Techniki plastyczne w edukacji specjalnej - opis przedmiotu

Cel przedmiotu

Zapoznanie studentów z etapami rozwoju aktywności  plastycznej, podstawowymi technikami plastycznymi oraz możliwościami ich wykorzystania w pracy z osobami z różnymi ograniczeniami sprawności. 

 

Wymagania wstępne

Zapisz zmiany

Znajomość psychologii rozwoju człowieka oraz ograniczeń wynikających z różnych niepełnosprawności. 

Zakres tematyczny

1. ​​​​​​Etapy rozwoju twórczości plastycznej. 
2. Aktywność twórcza studentów w zakresie wybranych technik plastycznych. 
3.  Zasady planowania i organizacji zajęć plastycznych z dziećmi z różnymi ograniczeniami sprawności. 
4. Zasady oceniania aktywności plastycznej dzieci i młodzieży z ograniczeniami sprawności. 

Metody kształcenia

Wykład konwersatoryjny, pokaz, praca w grupie, aktywność twórcza studentów.

Efekty uczenia się i metody weryfikacji osiągania efektów uczenia się

Opis efektu	Symbole efektów	Metody weryfikacji	Forma zajęć

Warunki zaliczenia

Wykonanie przez studentów prac z wykorzystaniem omawianych technik plastycznych oraz konspektu zajęć plastycznych dla osób z ograniczeniami sprawności. 

Literatura podstawowa

1. Gutowska M., Bartłomiej Gutowski B., Historia sztuki. Rzeźba, Warszawa 2016.
2. Krejca A., Techniki sztuk graficznych, Warszawa 1984.
3. Szuman S., Sztuka dziecka: psychologia twórczości rysunkowej dziecka, Warszawa 1990.
4. Ślesicki W., Techniki malarskie, spoiwa organiczne, Warszawa1984.
5. Trojanowska A., Dziecko i plastyka, Warszawa 1983.

 

Literatura uzupełniająca

 

1. Lewicka J., 100 technik plastycznych, Warszawa 1973. 
2. Nęcka E., Trening twórczości, Kraków 1998.
3. Warsztaty edukacji twórczej,  red. E. Olinkiewicz, E. Repsch, Wrocław 2001.

Uwagi

Zmodyfikowane przez dr hab. Jarosław Bąbka, prof. UZ (ostatnia modyfikacja: 17-04-2020 16:07)