1. SylabUZ
2. Wydział Fizyki i Astronomii
3. semestr zimowy 2020/2021
4. Fizyka - pierwszego stopnia z tyt. licencjata
5. Praktyka śródroczna I

Wygeneruj PDF dla tej strony

Praktyka śródroczna I - opis przedmiotu

Cel przedmiotu

Gromadzenie doświadczeń związanych z pracą dydaktyczno-wychowawczą nauczyciela. Zapoznanie się ze specyfiką szkoły podstawowej a w szczególności z organizacją pracy dydaktycznej i wychowawczej oraz dokumentacją szkolną.

Wymagania wstępne

Zapisz zmiany

Wiedza i umiejętności z zakresu przygotowania dydaktycznego, psychologiczno-pedagogicznego i praktycznego. Wiedza z fizyki w ramach przedmiotów realizowanych na I - IV semestrze studiów.

Zakres tematyczny

1. Zapoznanie się z dokumentacją i obiegiem dokumentów w szkole w tym z zasadami posługiwania się e-dziennikiem z uwzględnieniem przepisów RODO i bezpieczeństwa danych w internecie.

2. Obserwowanie działań podejmowanych przez nauczyciela w czasie prowadzenia lekcji a w szczególności (D.2.W1., D.2.W2.):

• aktywizowania i motywowania uczniów;

• monitorowania i oceniania postępów pracy ucznia w czasie lekcji, wskazywanie sposobów uczenia się;

• posługiwania się językiem i obrazem w komunikowaniu się z uczniem;

• indywidualizowaniem zadań z uwzględnieniem możliwości i potrzeb ucznia;

• wprowadzania i stosowania pojęć i praw fizyki.

1. Współdziałanie z nauczycielem-opiekunem w (D.2.K1.):

• planowaniu lekcji z uwzględnieniem wszystkich jej ogniwów;

• doborze form i metod pracy adekwatnych do zakładanych celów, realizowanych treści, umiejętności wstępnych uczniów i możliwości technicznych pracowni;

• zapewnieniu bezpieczeństwa i komfortu pracy na lekcji ze szczególnym uwzględnieniem obowiązujących w klasie zasad pracy;

• monitorowaniu i ocenianiu postępów pracy ucznia;

• tworzeniu, analizowaniu i ocenianiu prac pisemnych ucznia.

1. Pełnienie roli nauczyciela poprzez (D.2.U2.):

• planowanie i realizowanie lekcji według zaakceptowanego planu;

• stosowaniu wybranych form i metod pracy z uczniem i zespołem klasowym;

• monitorowaniem i ocenianiem postępów pracy ucznia;

• zapewnienie bezpiecznej i komfortowej pracy ucznia podczas lekcji i prac pisemnych.

1. Ewaluacja działań poprzez (D.2.U3.):

• prowadzenie Dziennika Praktyk;

• dogłębnej analizie i interpretacji działań podejmowanych i obserwowanych.

 

Metody kształcenia

Praktyka w szkole podstawowej. Konsultacje

Efekty uczenia się i metody weryfikacji osiągania efektów uczenia się

Opis efektu	Symbole efektów	Metody weryfikacji	Forma zajęć

Warunki zaliczenia

• aktywność na zajęciach: 5 punktów;

• ocena opracowanych materiałów w tym scenariuszy lekcji, kwestionariuszy obserwacji i narzędzi pomiaru dydaktycznego: 10 punktów;

• autoewaluacja i zaplanowanie dalszego rozwoju zawodowego: 5 punktów;

• ocena prowadzonych zajęć: 10 punktów.

Literatura podstawowa

[1] Program nauczania fizyki w szkole podstawowej.

[2] Dydaktyka fizyki, zagadnienia ogólne. Marian Głowacki

[3] Dydaktyka fizyki, zagadnienia wybrane. Jadwiga Salach

[4] Poradnik nauczyciela. po red. Barbary Sagnowskiej

Literatura uzupełniająca

[1] Rozporządzenie MEN - podstawa programowa dla szkoły podstawowej

[2] Wewnątrzszkolne przepisy prawa oświatowego: Statut

[3] Nauczanie według planu daltońskiego. Helen Parkhurst

[4] Przez zabawę do nauki. Obserwacje i doświadczenia. Hans Jurgen Press

Uwagi

Zmodyfikowane przez dr Marcin Kośmider (ostatnia modyfikacja: 24-01-2022 20:30)