Muzykoterapia w edukacji i terapii osób z przewlekłą chorobą oraz z niepełnosprawnością ruchową - opis przedmiotu

Informacje ogólne

Nazwa przedmiotu	Muzykoterapia w edukacji i terapii osób z przewlekłą chorobą oraz z niepełnosprawnością ruchową
Kod przedmiotu	05.6-WP-PSSM-MwETPCNR
Wydział	Wydział Nauk Społecznych
Kierunek	Pedagogika specjalna
Profil	ogólnoakademicki
Rodzaj studiów	jednolite magisterskie
Semestr rozpoczęcia	semestr zimowy 2021/2022

Informacje o przedmiocie

Semestr	9
Liczba punktów ECTS do zdobycia	2
Typ przedmiotu	obowiązkowy
Język nauczania	polski
Sylabus opracował	dr hab. Lidia Kataryńczuk-Mania, prof. UZ

Formy zajęć

Forma zajęć	Liczba godzin w semestrze (stacjonarne)	Liczba godzin w tygodniu (stacjonarne)	Liczba godzin w semestrze (niestacjonarne)	Liczba godzin w tygodniu (niestacjonarne)	Forma zaliczenia
Konwersatorium	30	2	18	1,2	Zaliczenie na ocenę

Cel przedmiotu

Cel główny: poznanie, umiejętne metodyczne i praktyczne zastosowanie elementów muzykoterapii w pracy profilaktyczno-terapeutycznej Cele szczegółowe: słuchacz: poznaje wykorzystanie sztuki muzycznej w pracy z dziećmi, młodzieżą i dorosłymi z niepełnosprawnością. Pracuje indywidualnie i grupowo, twórczo i odtwórczo, w tym: pracuje nad emocjami, tworzy projekty zajęć muzykoterapeutycznych.

Wymagania wstępne

Dobra kondycja psychofizyczna

Zakres tematyczny

Wprowadzenie do teoretycznych założeń muzykoterapii. Kierunki i badania naukowe w muzykoterapii. Wybrane metody i podejścia w muzykoterapii, ich zastosowanie w pracy z osobami z niepełnosprawnością ruchową.Terapeutyczne znaczenie muzyki- ćwiczenia muzyczno-ruchowe, z zakresu choreoterapii, i in. Podstawowe warunki organizacji zajęć z muzykoterapii.Przykładowe scenariusze z wykorzystaniem m.in.Mobilnej Rekreacji Muzycznej.według Macieja Kieryła, Terapii dźwiękiem według Petera Hessa.

Metody kształcenia

Praca z grupą, aktywne.

Efekty uczenia się i metody weryfikacji osiągania efektów uczenia się

Opis efektu	Symbole efektów	Metody weryfikacji	Forma zajęć

Warunki zaliczenia

Aktywność muzyczna podczas zajęć. Przygotowanie scenariusza zajęć muzykoterapeutycznych.

Literatura podstawowa

Metera A. (2006). Muzykoterapia. Muzyka w medycynie i edukacji. Leszno.
Piotrowska B. (1998). Muzykoterapia. Jelenia Góra.
Kronenberger M., (2003), Muzykoterapia. Szczecin
Stadnicka J. (1998). Terapia dzieci muzyką, ruchem i mową. Warszawa.
Kataryńczuk-Mania ;., red., (2017), Z zagadnień terapii artystycznej, logopedycznej i pedagogicznej,.Zielona Góra-Skarbona
Każdorazowo aktualizowana i przekazywana słuchaczom przez prowadzącego.

Literatura uzupełniająca

Galińska E. (1992). Psychoterapeutyczne założenia muzykoterapii. „Muzykoterapia”, nr 2/2
Kierył M. (2002). Standardy muzykoterapii aktywnej w szpitalu pediatrycznym. IMED „Standardy Medyczne”, nr 11.
Cylulko P., Gładyszewska-Cylulko J,(2014), red., Muzykoterapia stałość i zmiana, Wrocław.
Stachyra K. (2012), red.,Podstawy muzykoterapii, Lublin.
Zalewski M., (2008), Muzyczna zabawa, Rzeszów

Uwagi

brak

Zmodyfikowane przez dr Anita Famuła-Jurczak, prof. UZ (ostatnia modyfikacja: 30-04-2021 17:14)