SylabUZ
| Nazwa przedmiotu | Technologie informacyjne w pracy wychowawcy resocjalizacyjnego |
| Kod przedmiotu | 05.9-WP-RzK-TIPWR |
| Wydział | Wydział Nauk Społecznych |
| Kierunek | Resocjalizacja z kryminologią |
| Profil | ogólnoakademicki |
| Rodzaj studiów | pierwszego stopnia z tyt. licencjata |
| Semestr rozpoczęcia | semestr zimowy 2022/2023 |
| Semestr | 2 |
| Liczba punktów ECTS do zdobycia | 3 |
| Typ przedmiotu | obowiązkowy |
| Język nauczania | polski |
| Sylabus opracował |
|
| Forma zajęć | Liczba godzin w semestrze (stacjonarne) | Liczba godzin w tygodniu (stacjonarne) | Liczba godzin w semestrze (niestacjonarne) | Liczba godzin w tygodniu (niestacjonarne) | Forma zaliczenia |
| Laboratorium | 30 | 2 | 30 | 2 | Zaliczenie na ocenę |
opanowanie podstawowej wiedzy z zakresu technologii informacyjno-komunikacyjnych (ICT) ze szczególnym uwzględnieniem aktualnych metod i środków oddziaływań wraz z narzędziami.
nabycie umiejętności sprawnego (legalnego, bezpiecznego i etycznego) korzystania z narzędzi ICT,
wdrożenie do funkcjonowania we współczesnym społeczeństwie informacyjnym oraz świadomego i refleksyjnego posługiwania się ICT w pracy wychowawcy resocjalizacyjnego.
Podstawowe wiadomości o komputerze i systemie operacyjnym oraz narzędziach ICT (zakres szkoły średniej).
Podstawowe pojęcia z zakresu ICT; zastosowanie ICT w pracy wychowawcy resocjalizacyjnego: budowa i zasada działania komputera; bezpieczeństwo systemu i danych (kopia systemu, dyski sieciowe i synchronizacja danych oraz szyfrowanie); ochrona danych osobowych i przestrzeganie zasad prawa autorskiego; podstawowe narzędzia ICT.
Społeczne aspekty ICT i ich zastosowań; wpływ na rozwój społeczeństwa oraz zagrożenia w świecie wirtualnym: psychologiczne koncepcje człowieka a zagrożenia medialne; plastyczność mózgu a zmiana preferencji poznawczych pod wpływem długotrwałego korzystania z przekazów medialnych: zanik czytelnictwa, zanik zdolności skupienia uwagi, cyfrowa demencja; manipulacja w przekazach medialnych (treść i forma przekazu); pojęcia: bańka informacyjna; fake news; trolling, cyberbullying.
Uwarunkowania zawodowego rozwoju z wykorzystaniem technologii informacyjno-komunikacyjnej; zasada poglądowości a ocena przydatności mediów edukacyjnych; dynamika zmian w zakresie ICT a potrzeba stałej aktualizacji wiedzy i rozwoju zawodowego.
Edytor tekstu (Microsoft Word lub LibreOffice Writer) w pracy zawodowej wychowawcy resocjalizacyjnego.
Arkusz kalkulacyjny w pracy wychowawcy resocjalizacyjnego (Microsoft Excel lub LibreOffice Calc); podstawowe funkcje i formuły; podstawowe zastosowania (obliczenia, wykresy, statystyka, filtrowanie i sortowanie).
Komponenty multimedialne przekazów online (obraz, dźwięk, film oraz ich realizacja; podstawowe pliki multimedialne oraz ich właściwości).
Multimedialne Witryny Google jako narzędzie do realizacji różnorodnych form twórczej aktywności w sieci; udostępnianie plików i folderów; realizacja witryny internetowej o tematyce zgodnej ze studiowaną specjalnością; realizacja sieciowych komponentów witryny: prezentacji multimedialnych, pokazów zdjęć, materiałów wideo, map, kalendarzy, testów i ankiet.
Korzystanie z sieciowych baz danych (na przykładzie baz Uniwersytetu Zielonogórskiego); LibreOffice Base jako narzędzie do tworzenia baz danych.
Zasady organizacji i funkcjonowania urządzeń elektronicznych, komputerów i sieci komputerowej oraz ich wykorzystania: router i jego konfiguracja; filtrowanie mac adresów, przydzielanie stałych adresów sieciowych, streaming wideo; korzystanie z drukarki w sieci lokalnej; wymiana plików w sieci lokalnej; zdalny pulpit (aplikacje); organizacja i prowadzenie zajęć typu blended learning i e-learning.
Pokaz, demonstracja, praca z książką (samodzielne korzystanie z multimedialnych kursów online: blended learning oraz e-learning), metoda zajęć praktycznych, metoda laboratoryjna, metoda projektu.
| Opis efektu | Symbole efektów | Metody weryfikacji | Forma zajęć |
Wiedza teoretyczna zdobywana podczas zajęć oraz samodzielnej pracy z książką oraz kursem online będzie sprawdzana z zastosowaniem testów z progami punktowymi. Warunkiem uzyskania oceny pozytywnej jest zdobycie minimum 60% punktów. Umiejętności praktyczne będą weryfikowane na podstawie oceny jakości prac oraz sprawdzianów praktycznych z progami punktowymi. Warunkiem uzyskania oceny pozytywnej jest zdobycie minimum 60% punktów. Weryfikacja kompetencji społecznych odbywa się na podstawie analizy realizowanych samodzielnie projektów, których tematyka uwzględnia specyfikę kierunku " Resocjalizacja z kryminologią ". Warunkiem uzyskania oceny pozytywnej jest zdobycie minimum 60% punktów.
Warunkiem uzyskania zaliczenia z laboratoriów jest zaliczenie wszystkich podlegających ocenie sprawdzianów, projektów oraz prac. Ocena końcowa jest średnią arytmetyczną wszystkich ocen cząstkowych. Ocena końcowa z przedmiotu = ocena z laboratoriów.
Strona internetowa przedmiotu „technologie informacyjne w pracy wychowawcy resocjalizacyjnego”: https://staff.uz.zgora.pl/jjedrycz/przedmioty.html
Kanał YouTube "JJ Kursy": https://www.youtube.com/c/JJKursy/videos
Jędryczkowski J., Publikacje: https://staff.uz.zgora.pl/jjedrycz/publikacje.html
Przeździecki K., Sikorski W., Treichel W. (2017), Technologie informacyjne dla studentów, Wydawnictwo WITKOM.
Furmanek M., red.(2008), Technologie informacyjne w warsztacie pracy nauczyciela, Oficyna Wydawnicza Uniwersytetu Zielonogórskiego.
Jędryczkowski J.(2008), Prezentacje multimedialne w pracy nauczyciela, Oficyna Wydawnicza Uniwersytetu Zielonogórskiego.
Literatura każdorazowo ustalana przez prowadzącego.
Platforma e-learningowa, kurs z materiałami dydaktycznymi, listami zadań oraz wymaganiami jest dostępna na stronie: https://staff.uz.zgora.pl/jjedrycz/przedmioty.html po wybraniu nazwy przedmiotu wraz z numerem grupy lub w Classroomie przedmiotu.
Zmodyfikowane przez dr Ernest Magda (ostatnia modyfikacja: 12-02-2022 17:53)
