1. SylabUZ
2. Wydział Nauk Społecznych
3. semestr zimowy 2022/2023
4. Resocjalizacja z kryminologią - pierwszego stopnia z tyt. licencjata
5. Kompetencje kadry menedżerskiej w instytucjach o strukturze hierarchicznej

Wygeneruj PDF dla tej strony

Kompetencje kadry menedżerskiej w instytucjach o strukturze hierarchicznej - opis przedmiotu

Cel przedmiotu

Celem przedmiotu jest zaznajomienie Studentów z podstawami wiedzy teoretycznej i umiejętnościami praktycznymi niezbędnymi w kierowaniu zespołami ludzkimi w instytucjach o strukturze  hierarchicznej. Nabycie niezbędnych umiejętności i kompetencji, które powinny posiadać osoby zajmujące stanowiska kierownicze w instytucjach o strukturze hierarchicznej.

Wymagania wstępne

Zapisz zmiany

Ogólna wiedza na temat zjawisk zachodzących w otaczającej rzeczywistości społecznej

Zakres tematyczny

Organizacje, rodzaje, formy funkcjonowania, uwarunkowania. Miejsce instytucji o strukturze hierarchicznej wśród innych organizacji;

Style kierowania zespołami w instytucjach o strukturze hierarchicznej;

Relacje interpersonalne. Przyjmowanie różnorodnych ról społecznych przez członków zespołu;

Komunikacja w zespole oraz z przełożonym;

Motywacja i zaangażowanie w pracy zespołów;

Kontrola właściwego wykonywania zadań;

Ocenianie pracowników. Uwarunkowania, różne techniki, konsekwencje;

Konflikt w zespole, przyczyny, przebieg, sposoby radzenia sobie z konfliktem;

Emocje w pracy

Zarządzanie zasobami i talentami w pracy menedżerskiej w instytucjach o strukturze hierarchicznej;

Wzory zarządzania organizacjami o strukturze hierarchicznej w wybranych krajach.

 

Metody kształcenia

dyskusja, pogadanka heurystyczna, metoda projektów, analiza przypadków

Efekty uczenia się i metody weryfikacji osiągania efektów uczenia się

Opis efektu	Symbole efektów	Metody weryfikacji	Forma zajęć

Warunki zaliczenia

Zajęcia z przedmiotu kończą się zaliczeniem z oceną. Metodami weryfikacji efektów kształcenia są: ocena z testu (pytania otwarte z progami procentowymi przeliczanymi wg skali 94-100% = 5,0; 85-93% = 4,5; 76-84 = 4,0; 68-75% = 3,5; 60-67% = 3,0; 0-59% = 2,0, ocena prezentacji wybranego zagadnienia programowego w toku zajęć (tzw. temat ekspercki); ocena projektu – praca grupowa (grupy 2-3 osobowe); ocena sposobu prezentacji i argumentacji własnych poglądów w toku zajęć – ocena indywidualnej aktywności w toku zajęć.

Nieobecność na zajęciach powinna być nadrobiona w ramach konsultacji. Osoby z IOS zobowiązane są uczestniczyć w kolokwium, zajęciach, na których prezentują temat ekspercki oraz przedstawić projekt.

Ocenę końcową stanowi średnia ocen cząstkowych. Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest uzyskanie pozytywnej oceny ze wszystkich ocen cząstkowych.

Literatura podstawowa

1. Helios J., Jedlecka W., Kalisz T., Zakład karny i szkoła jako przykłady instytucji totalnych, Wrocław 2020
2. Andrzejczak J., Furmańczyk Z., [red.] Zmiany ról i uwarunkowań pracy menedżerów w organizacjach publicznych i non profit, Poznań 2016;
3. Szczygielska A., Kurek D., Ocenianie pracowników w organizacji zhierarchizowanej, Warszawa 2015;
4. Blanchard K. Przywództwo wyższego stopnia, Warszawa 2012.”.

Literatura uzupełniająca

1. Helios J., Jedlecka W., Kalisz T., Zakład karny i szkoła jako przykłady instytucji totalnych, Wrocław 2020
2. Andrzejczak J., Furmańczyk Z., [red.] Zmiany ról i uwarunkowań pracy menedżerów w organizacjach publicznych i non profit, Poznań 2016;
3. Szczygielska A., Kurek D., Ocenianie pracowników w organizacji zhierarchizowanej, Warszawa 2015;
4. Blanchard K. Przywództwo wyższego stopnia, Warszawa 2012.

Uwagi

Zmodyfikowane przez dr Andrzej Zygadło (ostatnia modyfikacja: 11-02-2022 18:18)