1. SylabUZ
2. Wydział Humanistyczny
3. semestr zimowy 2022/2023
4. Filologia angielska - drugiego stopnia z tyt. magistra
5. Teksty i konteksty - językoznawstwo

Wygeneruj PDF dla tej strony

Teksty i konteksty - językoznawstwo - opis przedmiotu

Cel przedmiotu

Celem przedmiotu jest:

• Zaznajomienie studentów z głównymi pojęciami z zakresu semantyki, pragmatyki językoznawczej oraz (krytycznej) analizy dyskursu;
• Kształtowanie umiejętności samodzielnej analizy różnych form wypowiedzi z wykorzystaniem wiedzy z zakresu semantyki, pragmatyki językoznawczej oraz (krytycznej) analizy dyskursu;
• Kształtowanie umiejętności wyróżniania w tekstach wykładników związanych z pojęciem etykiety językowej;
• Pogłębienie wiedzy językoznawczej dotyczące metody i teorii, które ma na celu wyjaśnienie złożonych zależności między nimi;
• Uporządkowanie wiedzy językoznawczej obejmującą kluczowe zagadnienia oraz wybrane zagadnienia z zakresu zaawansowanej wiedzy szczegółowej właściwe dla programu kształcenia filologicznego;
• Wykształcenie umiejętności metod analizy i interpretacji  tekstów w oparciu o istniejące teorie językoznawcze, a także umiejętność wykorzystania tych teorii do analizy określonych treści.

 

Wymagania wstępne

Zapisz zmiany

Znajomość języka angielskiego na poziomie umożliwiającym czynny udział w zajęciach.

Znajomość podstawowych teoretycznych zagadnień w językoznawstwie angielskim.

Przedmioty wprowadzające, których wcześniejsze zaliczenie jest niezbędne do realizowania treści przedmiotu: Wstęp do językoznawstwa, Gramatyka opisowa języka angielskiego.

Zakres tematyczny

Zakres tematyczny przewiduje omówienie następujących treści:

• koncept dyskursu
• semantyka a pragmatyka- wprowadzenie do terminologii
• semantyka i jej wykorzystanie w konstruowaniu dyskursu
• pragmatyka i jej wykorzystanie w konstruowaniu dyskursu
• analiza wybranych typów dyskursu (dyskurs polityczny, reklamy itd)

Metody kształcenia

Wykład konwencjonalny/tradycyjny, wykład problemowy, metoda przypadków, metoda problemowa, dyskusja.

Efekty uczenia się i metody weryfikacji osiągania efektów uczenia się

Opis efektu	Symbole efektów	Metody weryfikacji	Forma zajęć

Warunki zaliczenia

Na ocenę z ćwiczeń składają się wyniki osiągnięte podczas prezentacji wiedzy (test lub praca pisemna; 80%) oraz systematyczne i aktywne uczestnictwo  w dyskusji podczas zajęć (20%). Ocena końcowa z przedmiotu określana jest przez następującą skalę: 

0-60.9              2.0 (ndst)
61.0 - 69.9       3.0 (dost)
70.0 - 79.9       3.5 (dost+)
80.0 - 89.9       4.0 (db)
90.0 - 94.9       4.5 (db +)
95.0 - 100        5.0 (bdb)

Literatura podstawowa

Wybrane treści z poniższej literatury

Cruse A., Meaning in language: an introduction to semantics and pragmatics, OUP: Oxford 2011.

Griffiths P., An introduction to English semantics and pragmatics, Edinburgh University Press: Edinburgh 2006.

Jaszczolt K., Semantics and pragmatics: meaning in language and discourse, Longman: New York 2001.

Szabó Z.G., Semantics vs pragmatics, OUP: Oxford 2005.

oraz  dodatkowe materiały każdorazowo ustalana przez prowadzącego

Literatura uzupełniająca

Wybrane treści z poniższej literiatury

Horn L.R., Ward G., The handbook of Pragmatics, Wiley, Blackwell: Malden, Oxford 2006.

 Schiffrin D., Tannen D., Hamilton H.E., The handbook of discourse analysis, Wiley, Blackwell: Malden, Oxford, 2005

oraz dodatkowe materiały każdorazowo ustalana przez prowadzącego w zależności od potrzeb

Uwagi

Szczegółowe informacje  dotyczące realizacji zakresu tematycznego, metodach weryfikacji i warunkach zaliczenia są przedstawiane przez prowadzącego podczas pierwszych zajęć z przedmiotu. W zależności od zainteresowań studentów, prowadzący ma prawo modyfikacji zakresu tematycznego.

Zmodyfikowane przez dr Anna Kuzio (ostatnia modyfikacja: 03-05-2022 19:13)