Seminarium magisterskie 1 - opis przedmiotu

Informacje ogólne

Nazwa przedmiotu	Seminarium magisterskie 1
Kod przedmiotu	05.6-WP-PSSM-SM1
Wydział	Wydział Nauk Społecznych
Kierunek	Pedagogika specjalna
Profil	ogólnoakademicki
Rodzaj studiów	jednolite magisterskie
Semestr rozpoczęcia	semestr zimowy 2022/2023

Informacje o przedmiocie

Semestr	7
Liczba punktów ECTS do zdobycia	2
Typ przedmiotu	obowiązkowy
Język nauczania	polski
Sylabus opracował	dr hab. Jarosław Bąbka, prof. UZ

Formy zajęć

Forma zajęć	Liczba godzin w semestrze (stacjonarne)	Liczba godzin w tygodniu (stacjonarne)	Liczba godzin w semestrze (niestacjonarne)	Liczba godzin w tygodniu (niestacjonarne)	Forma zaliczenia
Seminarium	30	2	18	1,2	Zaliczenie

Cel przedmiotu

Zapoznanie z celami studiowania literatury przedmiotu. Zapoznanie z warsztatem pisarskim badacza. Poszerzenie wiedzy z wybranego obszaru studiowanej specjalności. Kształtowanie umiejętności pisania tekstu naukowego .

Wymagania wstępne

Podstawy wiedzy z pedagogiki, metodologii badań pedagogicznych i z zakresu studiowanej specjalności.

Zakres tematyczny

Specyfika studiów nad literaturą przedmiotu
Zasady i rodzaje poznania naukowego. Poznawanie piśmiennictwa specjalistycznego .
Problemowe tezy z literatury przedmiotu. Metody studiów nad literaturą przedmiotu.
Wyjaśnienie stanu wiedzy o przedmiocie studiów. Funkcje teorii pedagogicznych.
Analiza tekstów specjalistycznych. Interpretacja publikacji naukowych. Uogólnianie danych ze studiów literatury.
Ustalenie tematu pracy magisterskiej.
Warsztat pisarski nauczyciela – badacza.
Technika pisania pracy dyplomowej (język, przypisy, spis treści, bibliografia, tytuły rozdziałów, itd.).

Metody kształcenia

Praca z tekstem, praca w grupach, ćwiczenia praktyczne.

Efekty uczenia się i metody weryfikacji osiągania efektów uczenia się

Opis efektu	Symbole efektów	Metody weryfikacji	Forma zajęć

Warunki zaliczenia

Napisanie spisu treści oraz fragmentu części teoretycznej pracy.

Literatura podstawowa

Łobocki M., Metody i techniki badań pedagogicznych, Kraków 2000.
Konarzewski K., Jak uprawiać badania oświatowe. Metodologia praktyczna, Warszawa 2000.
Palka S., Wiązanie podejść metodologicznych w pedagogice teoretyczno-praktycznej, Kraków 2018.
Pilch T., T, Bauman, Zasady badań pedagogicznych, Warszawa 2010.

Literatura uzupełniająca

Babbie E., Podstawy badań społecznych, Warszawa 2008.
Duraj-Nowakowa K., Studiowanie literatury przedmiotu, Kraków 2002.
Metody badań jakościowych, tom 1, 2, red. N.K. Denzin, Y.S. Lincoln, Warszawa 2010.
Rzeźnicka-Krupa J., Niepełnosprawność i świat społeczny. Szkice metodologiczne, Kraków 2009.

Uwagi

Zmodyfikowane przez dr hab. Jarosław Bąbka, prof. UZ (ostatnia modyfikacja: 30-04-2022 09:56)