1. SylabUZ
2. Wydział Nauk Społecznych
3. semestr zimowy 2022/2023
4. Pedagogika - drugiego stopnia z tyt. magistra
5. Animacja działań teatralnych z metodyką

Wygeneruj PDF dla tej strony

Animacja działań teatralnych z metodyką - opis przedmiotu

Cel przedmiotu

Celem przedmiotu jest opanowanie wiedzy i umiejętności oraz ukształtowanie kompetencji społecznych w zakresie realizacji animacyjnych działań teatralnych z różnymi, samodzielnie wybranymi przez studentów grupami społecznymi, których finałem jest prezentacja przed publicznością.

Wymagania wstępne

Zapisz zmiany

Wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne zdobyte w ramach kursów: „teatr I – wprowadzenie do wiedzy i praktyki teatralnej”, „teatr II – metodyka pracy z grupą teatralną z realizacją etiud”, „teatr III – warsztat teatralno-pedagogiczny”.

Zakres tematyczny

• Różne metodyczne koncepcje pracy z amatorskimi grupami teatralnymi.
• Istota i metody pracy z grupą teatralną.
• Egzemplifikacje działań animacyjno-teatralnych realizowanych w różnych środowiskach społecznych.
• Przygotowanie szeroko rozumianego pokazu scenicznego.
• Prezentacja pokazu przed publicznością.

Metody kształcenia

Praca w grupach, metody ekspresyjne, dyskusje, burza mózgów, formy pokazowe, inscenizacje.

Efekty uczenia się i metody weryfikacji osiągania efektów uczenia się

Opis efektu	Symbole efektów	Metody weryfikacji	Forma zajęć

Warunki zaliczenia

Laboratorium - podstawą i warunkiem zaliczenia jest aktywne uczestnictwo w zajęciach (20%) oraz pozytywna ocena samodzielnej pracy studenta z grupą teatralną, w tym przygotowanie z tą grupą pokazu teatralnego zaprezentowanego przed szerszą publicznością (80%). Dopuszczalna jest jedna nieobecność na zajęciach, każdą następną student zobowiązany jest odrobić na konsultacjach dla studentów.

Ocena końcowa z przedmiotu jest oceną z laboratorium.

Literatura podstawowa

1. Chybicka A., Psychologia twórczości grupowej, Kraków 2006.
2. DLA animacja kultury, metody/działania/inspiracje, Warszawa 2005.
3. Olinkiewicz E., Repsch E., red., Warsztaty edukacji twórczej, Wrocław 2001.
4. Lehtonen A., Kaasinen M.P., Karjalainen-Väkevä M.P. & Toivanen T.M. (2016),Promoting creativity inteaching drama, “Procedia: Social and Behavioral Sciences”, Vol. 217, https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2016.02.046

Literatura uzupełniająca

Uwagi

Zmodyfikowane przez dr Małgorzata Olejarz, prof. UZ (ostatnia modyfikacja: 21-04-2022 09:26)