1. SylabUZ
2. Wydział Nauk Społecznych
3. semestr zimowy 2022/2023
4. Psychologia - jednolite magisterskie
5. Mobbing i molestowanie seksualne w środowisku pracy

Wygeneruj PDF dla tej strony

Mobbing i molestowanie seksualne w środowisku pracy - opis przedmiotu

Cel przedmiotu

Umiejętność identyfikacji przez studentów mobbingu i molestowania seksualnego w miejscu pracy, których podstawowe konsekwencje zauważalne są w aspekcie bezpieczeństwa i higieny pracy. Identyfikacja czynników determinujących mobbing i molestowane seksualne. Kształtowanie umiejętności tworzenia zasad bezpiecznego środowiska pracy poprzez projektowanie zasad polityki antymobbingowej.

Celem przedmiotu jest także skłonienie studentów do refleksyjnego rozważania sytuacji organizacyjnej pod kątem skutków działań jednostki w obrębie organizacji, relacji z innymi ludźmi jak również konsekwencji mobbingu i molestowania seksualnego dla społeczeństwa. Uwrażliwienie studentów na problem wykluczenia ofiar mobbingu, molestowania seksualnego w środowisku pracy.

Wymagania wstępne

Zapisz zmiany

Brak.

Zakres tematyczny

Ćwiczenia: Definiowanie pojęć: mobbingu, molestowania seksualnego, charakterystyka zjawisk, determinanty molestowania seksualnego i mobbingu (indywidualne, organizacyjne, społeczne), problem różnicowania mobbingu i molestowania seksualnego od pozostałych patologii organizacyjnych, przebieg mobbingu, konsekwencje mobbingu i molestowania seksualnego w wymiarze indywidualnym, grupowym i społecznym. Polityka i procedury antymobbingowe. Diagnoza mobbingu i molestowania seksualnego w środowisku pracy.

Metody kształcenia

Ćwiczenia: praca indywidualna, praca w grupach, praca z teksem naukowym, analiza  przypadków,  dyskusja, prezentacje,

Efekty uczenia się i metody weryfikacji osiągania efektów uczenia się

Opis efektu	Symbole efektów	Metody weryfikacji	Forma zajęć

Warunki zaliczenia

Ćwiczenia: Zaliczenie z oceną na podstawie:

- ocen cząstkowych z aktywności studenta uzyskanych w wyniku indywidualnej aktywności studenta weryfikowanej w toku dyskusji, 

 ocen cząstkowych z aktywności studenta w pracy zespołowej weryfikowanej podczas analizy przypadków, dyskusji, 

- sprawdzenia poziomu wiedzy teoretycznej studenta - (test 20% pytań stanowią pytania otwarte, 80% pytań stanowią pytania zamknięte, jednokrotnego wyboru – pytania zostają sformułowane w oparciu o zagadnienia omawiane na Ćwiczeniach) - student powinien zdobyć minimum 60% punktów (progi ocen z testu (60-64% 3,0; 65-69% 3,25; 70-74% 3,5; 75-79% 3,75; 80-84% 4,0; 85-99% 4,25; 90-94% 4,5; 95-97% 4,75; 98-100% 5,0;).

Studentowi po pozytywnym zaliczeniu testu do oceny końcowej doliczane są punkty z aktywności. Suma punktów z testu oraz aktywności stanowi ocenę końcową z przedmiotu [bardzo dobry 5,0 – 4,75; dobry plus 4,74 – 4,35; dobry 4,34 – 3,75, dostateczny plus 3,74 – 3,35; dostateczny 3,34 – 3,0].

Obecność na zajęciach jest obowiązkowa, nieobecność na zajęciach należy zaliczyć przygotowując pracę pisemną na zadany temat; 

Literatura podstawowa

1. Gamian-Wilk, M. (2018). Mobbing w miejscu pracy: uwarunkowania i konsekwencje bycia poddawanym mobbingowi.  Wydawnictwo Naukowe PWN
2. Madeja-Bień K., Gamian-Wilk M., Andrzejewski Ł. (2018) Mobbing – w poszukiwaniu wczesnych przyczyn zjawiska. Psychologia Rozwojowa, 2018, Tom 23, nr 2, s. 35–46; doi: 10.4467/20843879PR.18.009.8943
3. Hirigoyen, M. (2003). Molestowanie w pracy. Poznań: Wydawnictwo "W drodze"
4. Marciniak, J. (2011). Mobbing, dyskryminacja, molestowanie – zasady przeciwdziałania. Warszawa: Wydawnictwo: Wolters Kulwer Poska sp. zo.o.
5. Gutowska, A. (2011). Zjawisko molestowania seksualnego w uczelniach wyższych w Polsce i USA. Toruń: Wydawnictwo Naukowe Grado

Literatura uzupełniająca

1. Merecz, D., Mościcka, A., Drabek, M. (2005). Raport Mobbing w środowisku pracy. Łódź: Instytut Medycyny Pracy im prof. J. Nofera.
2. Jędrejek, G. (2017). Dochodzenie roszczeń związanych z mobbingiem, dyskryminacją i molestowaniem. Warszawa: Wolters Kluwers 
3. Claire P. Monks, Iain Coyne (2012) Przemoc i mobbing w szkole w domu w miejscu pracy. Warszawa:PWN
4. Góralewska-Słońska A. (2019). Experiencing mobbing  at workplace facing psychological gender and occupational burnout. Management 2019 Vol. 23, No. 1 ISSN 1429-9321 DOI: 10.2478/manment-2019-0009

Uwagi

Zmodyfikowane przez dr hab. Iwona Grzegorzewska, prof. UZ (ostatnia modyfikacja: 12-04-2023 14:21)