1. SylabUZ
2. Wydział Nauk Społecznych
3. semestr zimowy 2022/2023
4. Psychologia - jednolite magisterskie
5. Psychologia emocji i motywacji

Wygeneruj PDF dla tej strony

Psychologia emocji i motywacji - opis przedmiotu

Cel przedmiotu

Wykłady będą poruszać tematykę głównych orientacji teoretycznych w zakresie emocji i motywacji oraz doniesienia z badań. Wzbogacenie wiedzy w zakresie psychologii emocji i motywacji pozwoli na umiejętne rozpoznawanie motywów oraz stanów emocjonalnych przyczyniających się do wyboru kierunku działań własnych i cudzych.

Wymagania wstępne

Zapisz zmiany

Podstawy psychologii ogólnej 

Zakres tematyczny

WYKŁAD:

BLOK I:  EMOCJE

WPROWADZENIE W TEMATYKĘ EMOCJI – po co nam emocje?

• Problematyka, przedmiot i cele psychologii emocji i motywacji
• Pojęcie emocji – formalna definicja

 WYRÓŻNIENIE EMOCJI PODSTAWOWYCH I POCHODNYCH

• Uniwersalność ekspresji emocji podstawowych – porównania międzykulturowe
• Zmiany mimiczne i pantomimiczne charakterystyczne dla poszczególnych emocji
• Pojęcie inteligencji emocjonalnej
• Pomiar inteligencji emocjonalnej

POWSTAWANIE EMOCJI: INTERAKCJA MECHANIZMÓW BIOLOGICZNYCH, PSYCHOLOGICZNYCH I SPOŁECZNYCH – skąd się biorą emocje?

• Świadome i nieświadome przetwarzanie emocji
• Podświadomość i jej zdolności adaptacyjne
• Emocje a uwaga
• Mózgowe podłoże emocji
• Lateralizacja emocji
• Autonomiczny układ nerwowy a emocje
• Hormony a emocje

PSYCHOLOGICZNE TEORIE EMOCJI

• Teoria reakcji organizmu Jamesa i Langego
• Teoria procesów nerwowych Cannona i Barda
• Teoria oceny poznawczej emocji Schachtera
• Funkcjonalistyczna koncepcja emocji Frijdy
• Dyskusja na temat pierwotności poznania względem emocji i emocji względem poznania – poziomy myślenia a poziomy emocji

 ILE KONTROLI MAMY NAD WŁASNYMI EMOCJAMI?

• Regulacja przebiegu emocji
• Związek emocji z pamięcią
• Regulacja nastroju
• Wykrywanie kłamstw – kontrolowanie emocji w celu zafałszowania prawdy
• Jak odróżnić emocje spontaniczne od udawanych?

EMOCJE A TEMPERAMENT 

• Emocja, nastrój, zaburzenia afektywne, osobowość emocjonalna – próba odróżnienia emocji od innych procesów psychicznych
• Dyspozycje emocjonalne, syndromy osobowości związane z funkcjonowaniem emocjonalnym

BLOK II:  MOTYWACJE

MOTYWACJA: co uruchamia nasze zachowania?

• Formalna definicja motywacji
• Typy motywacji
• Afektywne mechanizmy motywacji
• Samoregulacja i samokontrola

POZNAWCZE MECHANIZMY MOTYWACJI

• Poznawcza teoria uczenia się społecznego Rottera
• Niezgodność poznawcza jako mechanizm motywacyjny
• Teoria dysonansu poznawczego Festingera

CO ŁĄCZY MOTYWACJE: OSIĄGNIĘĆ, ŁAKNIENIE I SEX?

• Atrybucyjny model motywacji osiągnięć 
• Motywacja zaspokajania głodu
• Problem nadwagi, otyłości i zaburzeń odżywiania
•  Motywacja seksualna
• Przyciąganie, namiętność i miłość a reprodukcja – psychologia miłości

 

ĆWICZENIA:

• Psychologia Emocji i Motywacji, wprowadzenie w tematykę zajęć;
• Zdarzenia poprzedzające a procesy poznawcze; 
• Emocje podstawowe;
• Rozpoznawanie emocji i ich ekspresja;
• Smutek i Gniew;
• Zaskoczenie, Strach i Wstręt;
• Radzenie sobie z emocjami cz.1;
• Radzenie sobie z emocjami cz.2;
• Radość;
• Pochodne emocji podstawowych;
• Składniki motywacji;
• Emocje a motywacja;
• Stres, a motywacja;
• Samoregulacja motywacji;

 

Metody kształcenia

Wykład konwersatoryjny, wykład problemowy, prezentacja multimedialna, dyskusja, praca z tekstem 

Efekty uczenia się i metody weryfikacji osiągania efektów uczenia się

Opis efektu	Symbole efektów	Metody weryfikacji	Forma zajęć

Warunki zaliczenia

WYKŁAD: Test wiedzy obejmował będzie materiał realizowany w trakcie wykładu. Termin A to termin właściwy testu, termin B to termin poprawkowy. Studentowi przysługuje jedna możliwość poprawy. Test zawierał będzie 25 pytań zamkniętych jednokrotnego wyboru. Każda odpowiedź będzie warta 1 punkt (w sumie 25 punktów możliwych do uzyskania, próg zaliczenia: od 13 punktów).  Liczba punktów do zdobycia podczas zajęć:  maksymalnie 25 punktów w semestrze.  Minimalnie należy zdobyć 13 punktów, aby zaliczyć test. Zasady przeliczenia punktów na ocenę:  Bardzo dobry: 23-25  Dobry plus: 20-22  Dobry: 18-19  Dostateczny plus: 15-17  Dostateczny: 13-14 Niedostateczny: 0-12   ĆWICZENIA:  zaliczenie na podstawie kolokwium, aby uzyskać ocenę pozytywną student/ student powinien uzyskać co najmniej 60% poprawnych odpowiedzi uwzględniona zostaje także aktywność studenta, która staje się częścią oceny końcowej; dozwolona jedna nieobecność na zajęciach

Literatura podstawowa

• Ekman, P. (2012). Emocje ujawnione. Gliwice: Wydawnictwo HELION (Sensus).
• Ekman, P., Davidson, R. J. (red.) (1998). Natura emocji. Podstawowe zagadnienia. Gdańsk: GWP.
• Franken, R.E. (2002/2005). Psychologia motywacji. Gdańsk: GWP.
• Strelau, J., Doliński, D. (2011). Psychologia. Podręcznik akademicki. Gdańsk: GWP. Rozdział 7.
• Wojciszke, B. (2005). Psychologia miłości. Gdańsk: GWP.

Literatura uzupełniająca

• Łosiak W. (2007). Psychologia emocji. Warszawa.
• Oatley K., Jenkins J. M. (2003). Zrozumieć emocje. Warszawa.
• Franken R. E. (2005). Psychologia motywacji. Gdańsk.
• Ekman P., Davidson R. J. (1999) Natura emocji. Podstawowe zagadnienia. Gdańsk.
• Lewis M., Haviland-Jones J.M. (2005). Psychologia emocji. Gdańsk.
• DeCatanzaro D.A. (1999). Motywacje i emocje. Poznań.
• Gasiul H. (2007). Teorie emocji i motywacji. Warszawa.
• Niedenthak, P. M., Ric, F (2017). Psychology of Emotion. Psychology Press.

Uwagi

Zmodyfikowane przez dr hab. Iwona Grzegorzewska, prof. UZ (ostatnia modyfikacja: 03-04-2023 14:26)