SylabUZ Faculty of Social Sciences winter term 2024/2025 Logopedia z neurodydaktyką - First-cycle studies leading to Bachelor's degree Wprowadzenie do oligologopedii
Wprowadzenie do oligologopedii - course description
General information
Course name
Wprowadzenie do oligologopedii
Course ID
05.6 -WNS-LzN-WOL
Faculty
Faculty of Social Sciences
Field of study
Logopedia z neurodydaktyką
Education profile
academic
Level of studies
First-cycle studies leading to Bachelor's degree
Beginning semester
winter term 2024/2025
Course information
Semester
4
ECTS credits to win
1
Course type
obligatory
Teaching language
polish
Author of syllabus
Classes forms
The class form Hours per semester (full-time) Hours per week (full-time) Hours per semester (part-time) Hours per week (part-time) Form of assignment
Lecture
15
1
15
1
Credit with grade
Aim of the course
Zapoznanie studentów z wiedzą na temat problematyki w oligologopedii.
Prerequisites
Save changes
Etapy prawidłowego rozwoju mowy. Budowa aparatu respiracyjnego, fonacyjnego i artykulacyjnego. Pedagogika specjalna.
Scope
Różne poglądy i terminologia dotycząca oligologopedii.
Oligofazje – definicje, przyczyny chorobowe, rodzaje uszkodzeń i stopnie niepełnosprawności intelektualnej.
Zadania logopedy w pracy z pacjentem z oligofazją.
Podstawowe terminy zespołów wad genetycznych, które cechuje niepełnosprawność intelektualna.
Sprawność intelektualna a nabywanie mowy.
Kompleksowy zarys terapeutyczny pacjentów z oligofazją.
Profilaktyka w oligologopedii.
Teaching methods
Wykład tradycyjny, praca z dokumentem źródłowym, dyskusja, prezentacje multimedialne i filmowe.
Learning outcomes and methods of theirs verification
Outcome description Outcome symbols Methods of verification The class form
Assignment conditions
Na ocenę z wykładu składają się ocena z projektu, kolokwium oraz z aktywności (dyskusja na forum grupy).
Kolokwium – 91-100% poprawnych odpowiedzi=5,0; 81-90%=db+; 71-80%=4,0; 61-70%=3,5; 51-60%=3,0; poniżej 51%=2,0
Studenci otrzymujący IOS (indywidualna organizacja studiów) zgodnie z regulaminem zobowiązani są uczestniczyć we wszystkich zajęciach (każdą nieobecność należy zgłosić i ustalić z prowadzącym zajęcia formę zaliczenia).
Recommended reading
Tarkowski Z., Mowa osób upośledzonych umysłowo i jej zaburzenia, [w:] Podstawy neurologopedii, red. T. Gałkowski, E. Szeląg, G. Jastrzębowska, Opole 2005.
Milewski S., Kuczkowski J., Kaczorowska-Bray K., Biomedyczne podstawy logopedii. Logopedia XXI wieku, Gdańsk 2020.
Grabias S., Panasiuk J., Woźniak T. Logopedia – standardy postępowania logopedycznego. Lublin 2015
Gałkowski T., Jastrzębowska G. red. Logopedia – pytania o odpowiedzi. Tom II. Zaburzenia komunikacji językowej u dzieci i osób dorosłych. Opole 2017.
Czaplewska E., Milewski S. red. Diagnoza logopedyczna. Sopot 2015.
Further reading
Minczakiewicz E.M., Bawidła – katalog zabawek dla dzieci niepełnosprawnych ruchowo i umysłowo, Kraków 1996.
Notes
Modified by dr Andrzej Zygadło (last modification: 06-02-2024 21:26)
