Konstruowanie programów logopedycznych - opis przedmiotu

Informacje ogólne

Nazwa przedmiotu	Konstruowanie programów logopedycznych
Kod przedmiotu	05.9-WNS-LzN-KPL
Wydział	Wydział Nauk Społecznych
Kierunek	Logopedia z neurodydaktyką
Profil	ogólnoakademicki
Rodzaj studiów	pierwszego stopnia z tyt. licencjata
Semestr rozpoczęcia	semestr zimowy 2024/2025

Informacje o przedmiocie

Semestr	5
Liczba punktów ECTS do zdobycia	4
Typ przedmiotu	obieralny
Język nauczania	polski
Sylabus opracował	dr Grzegorz Hryniewicz

Formy zajęć

Forma zajęć	Liczba godzin w semestrze (stacjonarne)	Liczba godzin w tygodniu (stacjonarne)	Liczba godzin w semestrze (niestacjonarne)	Liczba godzin w tygodniu (niestacjonarne)	Forma zaliczenia
Wykład	15	1	9	0,6	Egzamin
Ćwiczenia	30	2	18	1,2	Zaliczenie na ocenę

Cel przedmiotu

Zapoznanie studentów z wiedzą na temat konstruowania programów logopedycznych.

Wymagania wstępne

Wiedza na temat terminologii logopedycznej. Wiedza na temat ćwiczeń dotyczących aparatu mowy

Zakres tematyczny

Założenia programowe w logopedii
Cele pracy logopedycznej.
Plan pracy logopedycznej.
Schemat badania logopedycznego – diagnoza logopedyczna.
Zasady terapii logopedycznej.
Formy i metody stosowane w terapii logopedycznej.
Ramowy program indywidualnej terapii.
Rodzaje stosowanych badań w logopedii.
Wykorzystywanie testów logopedycznych.
Technika komputerowa a organizacja i funkcjonowanie mózgu.
Komputerowe narzędzia logopedyczne – przedstawienie wybranych programów, takich jak np. Logopedia, Logoobrazki, Multimedialny Pakiet Logopedyczny.
Tworzenie pomocy logopedycznych.

Metody kształcenia

Metody aktywizujące, praca z dokumentem źródłowym, dyskusja, prezentacje multimedialne i filmowe.

Efekty uczenia się i metody weryfikacji osiągania efektów uczenia się

Opis efektu	Symbole efektów	Metody weryfikacji	Forma zajęć

Warunki zaliczenia

Na ocenę z ćwiczeń składają się:

dyskusja na forum grupy, prace wykonywane podczas ćwiczeń.

Studenci otrzymujący IOS (indywidualna organizacja studiów) zgodnie z regulaminem zobowiązani są uczestniczyć we wszystkich zajęciach (każdą nieobecność należy zgłosić i ustalić z prowadzącym zajęcia formę zaliczenia).

Literatura podstawowa

Markowska M., Terapia logopedyczna – propozycje zajęć, Harmonia, 2023.
Porayski-Pomsta J., Diagnoza i terapia w logopedii, Warszawa, 2021.
Gruba J., Technologia informacyjna w logopedii, Komlogo, Gliwice 2009.
Wolańska E., Kurowska M. (2015), Metody i narzędzia diagnostyczne w logopedii.
Jędrys Siuda K., Program logopedyczny – profilaktyczno-terapeutyczny. Wyd. Ridero

Literatura uzupełniająca

Surowaniec J., Funkcje zabaw i gier komputerowych w metodyce postępowania logopedycznego, w: Językowy obraz świata dzieci i młodzieży, red. J. Ożdżyński, Kraków 1995, s. 441-462.

Uwagi

Zmodyfikowane przez dr Andrzej Zygadło (ostatnia modyfikacja: 06-02-2024 21:35)