1. SylabUZ
2. Wydział Nauk Społecznych
3. semestr zimowy 2024/2025
4. Logopedia z neurodydaktyką - pierwszego stopnia z tyt. licencjata
5. Projektowanie szkoleń w logopedii

Wygeneruj PDF dla tej strony

Projektowanie szkoleń w logopedii - opis przedmiotu

Cel przedmiotu

 Przygotowanie studentów do efektywnego projektowania i prowadzenia szkoleń edukacyjnych, ze szczególnym uwzględnieniem doradztwa zawodowego, rozwijania kompetencji kluczowych oraz kreatywnych metod nauczania.

Wymagania wstępne

Zapisz zmiany

Zakres tematyczny

1. Przygotowanie do uczenia się przez całe życie
2. Określanie własnego potencjału
3. Kreatywne metody nuzania
4. Cykl Kolba w projektowaniu szkoleń
5. Metoda Walta Disnaya w tworzeniu zajęć edukacyjnych
6. Metoda 4 Mat w planowaniu szkolenia 

Metody kształcenia

Pogadanka, pokaz, 

Efekty uczenia się i metody weryfikacji osiągania efektów uczenia się

Opis efektu	Symbole efektów	Metody weryfikacji	Forma zajęć

Warunki zaliczenia

Ocena końcowa jest średnią arytmetyczną uzyskaną z ocen z przygotowanego projektu szkoleniowego , eseju oraz  przygotowanego portfolio samorozwoju

 Obecność na zajęciach: obecność na wszystkich zajęciach jest obowiązkowa. Każda ewentualna nieobecność musi być usprawiedliwiona. W przypadku 1-2 usprawiedliwionej nieobecności konkretne zajęcia powinny zostać odrobione z inną grupą po wcześniejszym ustaleniu terminu z prowadzącym. Jeśli nie ma możliwości odrobienia konkretnych zajęć z inną grupą, konieczne jest zaliczenie indywidualne danego zakresu materiału podczas ustalonej z prowadzącym konsultacji indywidualnej. 

Sytuacje sporne nieujęte w opisie podlegają rozstrzygnięciu przez koordynatora przedmiotu

Regulacje dotyczące warunków zaliczenia odpowiadają warunkom zaliczania bezpośredniego, z zastrzeżeniem możliwości wprowadzenia zmian w przypadku konieczności przejścia na zaliczanie zdalne w czasie regulaminowym, przed rozpoczęciem sesji.

Pozostałe warunki określa Regulamin Studiów Uniwersytetu Zielonogórskiego https://www.uz.zgora.pl/index.php?regulamin-studiow

Literatura podstawowa

1.      Coaching : teoria, praktyka, studia przypadków / redakcja naukowa M. Sidor-Rządkowska; Wyd. Wolters Kluwer; Warszawa 2021

2.      Kompendium wiedzy coacha : od teorii do praktyki; red. L. Wildflower, Leni; Brenna D.; Wyd. Co&Me publishing; Warszawa 2018

3.      Grela J., Szewczak R., Bloch M. (20017). Coaching grupowy. Słowa i Myśli.

Literatura uzupełniająca

1.      Sztuka feedbacku : jak korzystać z potencjału informacji zwrotnej? Radłowski, Grzegorz; Wydawnictwo Naukowe PWN; Warszawa 2022

Uwagi

Zmodyfikowane przez dr Anita Famuła-Jurczak, prof. UZ (ostatnia modyfikacja: 06-02-2024 15:07)