1. SylabUZ
2. Faculty of Social Sciences
3. winter term 2016/2017
4. Pre-school and early-school education - Postgraduate studies
5. Psychologia rozwoju i wychowania wieku dziecięcego

Generate PDF for this page

Psychologia rozwoju i wychowania wieku dziecięcego - course description

Aim of the course

Analiza procesów rozwoju u dzieci w zakresie normy i patologii. Wykorzystanie wiedzy na temat rozwoju w oddziaływaniach wychowawczych i profilaktycznych.

Prerequisites

Save changes

Ogólna wiedza o procesach psychicznych.

Scope

• Temperamentalne podstawy rozwoju:   rozwój układu nerwowego w okresie prenatalnym,  cechy i typy temperamentalne u dzieci i młodzieży, reaktywność układu nerwowego i jej wpływ na styl uczenia się i rozwiązywania zadań przez dzieci.

• Klasyczne i współczesne  teorie rozwoju oraz ich zastosowanie w psychologii wychowania: rozwój i zaburzenia przywiązania oraz ich konsekwencje, rozwój myślenia i rozumowania moralnego (teoria J. Piageta i L. Kohlberga), mimowolne uczenie się u dzieci przez warunkowanie i modelowanie, rozwój osobowości: fazy rozwoju psychoseksualnego wg S. Freuda, teoria rozwoju psychospołecznego E. Eriksona;, potencjał rozwojowy i jego wykorzystanie.
• Prawidłowości rozwojowe i możliwości edukacyjne w okresie średniego i późnego dzieciństwa. Dojrzałość szkolna.

• Zaburzenia  rozwoju - przyczyny, profilaktyka, sposoby pracy z dziećmi z problemami: ADHD, specyficzne trudności w uczeniu się, niepełnosprawność intelektualna, zaburzenia lękowe u dzieci i ich przyczyny, przemoc seksualna wobec dzieci i jej trwałe konsekwencje, nieprzystosowanie dzieci zdolnych.

Teaching methods

Wykład konwencjonalny, wykład problemowy, studium przypadku.

Learning outcomes and methods of theirs verification

Outcome description	Outcome symbols	Methods of verification	The class form

Assignment conditions

Pozytywna ocena z egzaminu pisemnego.

Recommended reading

1.         Birch A.(2005) , Psychologia rozwojowa w zarysie, PWN.

2.         Hall C. , Lindzey G. (2006) , Teorie osobowości, PWN.

3.          James B. (2003|). Leczenie dzieci po urazach psychicznych. Waszawa: PARPA. (rozdział 3).

4.         Komsta M., Rozwój przywiązania we wczesnym dzieciństwie,

            w: http://www.mishellanea.mish.uw.edu.pl/wp-content/uploads/2010/03/Komsta-Rozwój-przywiązania.pdf.

5.           Meyer R (2003) Psychopatologia. GWP, Gdańsk, .      

6.          Strelau J. (2006), Psychologia różnic indywidualnych,  „Scholar”.

7.         Trempała J. , Harwas- Napierała B. (red.) (2010), Psychologia rozwoju człowieka (T.2). Charakterystyka okresów życia człowieka, PWN.

8.         Zimbardo Ph, Gerrig R (2008),  Psychologia i życie,  PWN.

Further reading

1.         Mróz A. (2010). Zderzenie różnych światów: dzieci z wyjątkowo wysokim potencjałem   rozwojowym w relacjach z otoczeniem społecznym. W: Rocznik Lubuski: dzieci i            młodzież w kalejdoskopie współczesnego życia, Tom 36, cz. 1, s. 13—22.

2.         Olczak A. (red.)  (2011). Język obcy w przedszkolu. Zielona Góra:SanMedia

3.          Pfiffner L.(2005), Wszystko o ADHD, „Zysk i S-ka”.

Notes

Modified by dr Anetta Soroka-Fedorczuk (last modification: 03-04-2017 17:49)