1. SylabUZ
2. Wydział Nauk Społecznych
3. semestr zimowy 2017/2018
4. Pedagogika specjalna / Wczesne wspomaganie rozwoju, rewalidacja i terapia pedagogiczna uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - pierwszego stopnia z tyt. licencjata
5. Techniki plastyczne

Wygeneruj PDF dla tej strony

Techniki plastyczne - opis przedmiotu

Cel przedmiotu

Zapoznanie studentów z podstawowymi zagadnieniami i przykładami zaczerpniętymi z obszaru sztuk wizualnych. Rozwijanie umiejętności manualnych, myślenia twórczego, kreatywności i wyobraźni uczestników. Nauka praktycznego wykorzystania różnorodnych materiałów i technik plastycznych w celu opracowywania autorskich scenariuszy zajęć.

Wymagania wstępne

Zapisz zmiany

Brak.

Zakres tematyczny

Konwersatoria

1) Wprowadzenie do problematyki przedmiotu: zapoznanie z podstawowymi technikami i narzędziami plastycznymi, kompozycja plastyczna, problemy barwy, problem różnicowania faktur w pracach plastycznych (wykorzystanie techniki kolażu). 2) Zapoznanie z techniką grafiki warsztatowej – kalkograf. 3) Puentylizm – jako wprowadzenie do malarstwa impresjonistycznego. 4) Techniki i sposoby malowania farbami akrylowymi i olejnymi (papier, płótno, deska). 5) Zapoznanie z techniką decoupage – praca z gotowym szablonem. 6) Ekspresja i emocje wyrażane poprzez sztukę – przykłady i założenia sztuki abstrakcyjnej (prace wykonane techniką węgla oraz pastelami olejnymi i suchymi). 7) Patchwork na styropianie – wyrażenie indywidualnych wzorów ludowych. 8) Masa solna oraz technika papieru mache – tworzenie kompozycji przestrzennych.

Metody kształcenia

Konwersatoria

Zajęcia mają charakter warsztatów twórczych, w trakcie których wyróżnić można następujące metody pracy: ćwiczenia praktyczne, prezentacje i opisy, pogadanki, dyskusje.

Efekty uczenia się i metody weryfikacji osiągania efektów uczenia się

Opis efektu	Symbole efektów	Metody weryfikacji	Forma zajęć

Warunki zaliczenia

Konwersatoria

Student oceniany jest na podstawie: 1) przygotowania do zajęć (30%), 2) aktywnego w nich uczestnictwa (30%), 3) umiejętności analizy i wyciągania wniosków na podstawie powstałych prac (10%), 4) przeglądu prac i podsumowania końcowego (30%).

Ocena z przedmiotu

Oceną końcową z przedmiotu jest ocena z konwersatoriów.

Literatura podstawowa

1. Karolak W., Sztuka jako zabawa – zabawa jako sztuka, Warszawa 1998.

2. Szuman S., Sztuka dziecka, Warszawa 1990.

3. Trojanowska A., Dziecko i plastyka, Warszawa 1983.

Literatura uzupełniająca

1. Józefowski E., Książka o książkach, Zielona Góra 1999

2. Edward Nęcka, Trening twórczości, Kraków 1998.

3. Warsztaty edukacji twórczej, red. E. Olinkiewicz,  E. Repsch, Wrocław 2001.

Uwagi

Zmodyfikowane przez dr hab. Jarosław Bąbka, prof. UZ (ostatnia modyfikacja: 12-05-2017 11:08)