SylabUZ
| Course name | Techniki medialne w twórczej aktywności animatora kultury |
| Course ID | 05.9-WP-AKTAS-TMTAAK |
| Faculty | Faculty of Social Sciences |
| Field of study | Animacja kultury i twórczej aktywności w sieci |
| Education profile | academic |
| Level of studies | First-cycle studies leading to Bachelor's degree |
| Beginning semester | winter term 2022/2023 |
| Semester | 4 |
| ECTS credits to win | 3 |
| Course type | optional |
| Teaching language | polish |
| Author of syllabus |
|
| The class form | Hours per semester (full-time) | Hours per week (full-time) | Hours per semester (part-time) | Hours per week (part-time) | Form of assignment |
| Laboratory | 30 | 2 | 18 | 1,2 | Credit with grade |
Opanowanie podstawowej wiedzy w zakresie istniejących technik medialnych w projektowaniu i przygotowaniu filmów instruktażowych/tutoriali/prezentacji wspierających twórczą pracę animatora kultury. Poznanie istniejących w sieci Internet tutoriali/filmów instruktażowych oraz możliwych technik plastycznych, manualnych niezbędnych w przygotowaniu krótkich projektów stanowiących materiały wspierające warsztat animatora kultury. Kształtowanie umiejętności projektowania, przygotowania oraz metodycznego wykorzystania opracowanych projektów animacyjnych.
Podstawowa wiedza o mediach i multimediach, technologii informacyjno-komunikacyjnych, podstawowe przygotowanie w zakresie wykorzystania mediów w kulturze i edukacji.
Przegląd i poznanie technik plastycznych, manualnych niezbędnych w przygotowaniu krótkich projektów medialnych stanowiących materiał wspierający warsztat animatora kultury. Wykonanie określnych prac plastycznych, technicznych lub manualnych na podstawie wcześniej wybranej techniki. Analiza i ocena istniejących już w sieci Internet filmów instruktażowych/tutoriali prezentujących wykonanie określonej pracy plastycznej/manualnej. Opracowanie krótkich scenariuszy w celu przygotowana filmów instruktażowych/prezentacji. Projektowanie, przygotowanie i prezentacja zakończonych filmów instruktażowych/tutoriali wspierających twórczą aktywność animatora kultury (również w nauczaniu zdalnym). Omówienie i ewaluacja przedstawionych projektów w grupie.
Dyskusja, pogadanka, pokaz, demonstracja, praca z książką, metoda zajęć praktycznych, metoda laboratoryjna, ćwiczenia audytoryjne. Praca studentów w formie zdalnej zakładająca pokaz wybranych projektów stanowiących pomoc w zaplanowanych przez animatora zajęć realizowanych również zdalnie.
| Outcome description | Outcome symbols | Methods of verification | The class form |
Warunkiem zaliczenia jest aktywność na zajęciach, ocena z przygotowanego i przedstawionego projektu oraz zaliczenie wszystkich zadań i prac podlegających ocenie.
Ocena końcowa jest oceną z laboratorium (średnia arytmetyczna wszystkich ocen).
Bednarek J., Multimedia w kształceniu, Warszawa 2004
Jędryczkowski J., Prezentacje multimedialne w pracy nauczyciela, Zielona Góra 2008.
Penkowska G., (red.), Społeczne konteksty edukacji medialnej, Gdańsk, 2013.
Furmanek M., (red.), Technologie informacyjne w warsztacie pracy nauczyciela, Zielona Góra 2008.
Junge T., Digitale Medien in der Grundschullehrerbildung, Kopäd Verlag, München 2019.
Siemieniecki B., (red.), Pedagogika medialna: podręcznik akademicki, T. I-II, Warszawa 2007.
Modified by dr Ewa Nowicka (last modification: 12-04-2022 12:54)
