Introduction to psychology II - course description

General information

Course name	Introduction to psychology II
Course ID	14.4-WP-PSChM-WdP2
Faculty	Faculty of Social Sciences
Field of study	Psychology
Education profile	academic
Level of studies	Long-cycle studies leading to MS degree
Beginning semester	winter term 2022/2023

Course information

Semester	2
ECTS credits to win	4
Course type	obligatory
Teaching language	polish
Author of syllabus	dr Dagmara Gawron

Classes forms

The class form	Hours per semester (full-time)	Hours per week (full-time)	Hours per semester (part-time)	Hours per week (part-time)	Form of assignment
Lecture	30	2	-	-	Exam

Aim of the course

Wykłady mają na celu wprowadzenie studenta w obszar wiedzy niezbędny do swobodnego poruszania się w dziedzinie psychologii ogólnej. Studenci zaznajomieni zostaną z klasycznymi oraz współczesnymi badaniami empirycznymi dotyczącymi tematyki różnic indywidualnych, osobowości, radzenia sobie ze stresem oraz psychopatologii, podstawową terminologią oraz z głównymi trendami rozwoju psychologii ogólnej.

Prerequisites

Brak.

Scope

WYKŁAD:

INTELIGENCJA

Czym jest inteligencja?
Co to jest czynnik g – badania Spearmana
Inteligencja płynna i skrystalizowana – model inteligencji Cattell’a
Pomiar inteligencji
Rasa a inteligencja
Determinanty inteligencji

TEMPERAMENT

Czym jest temperament?
Temperament a osobowość
Historia typologii temperamentu:
Typologia Hipokratesa-Galena
Teorie konstytucjonalne
Pawłow: typologia układu nerwowego
Teoria Poszukiwania Doznań – Marvin Zuckerman
Regulacyjna teoria Strelaua

TWÓRCZOŚĆ

Czym jest twórczość – ujęcie elitarne i egalitarne
Indywidualne cechy twórców
Charakterystyka środowiska rodzinnego osób twórczych
Elementy treningu twórczości
Pomiar poziomu kreatywności

ZNACZENIE CIELESNOŚCI DLA PSYCHOSPOŁECZNEGO FUNKCJONOWANIA CZŁOWIEKA

Wzorzec piękna i konsekwencje jego niespełnienia
Niezadowolenie z wyglądu a funkcjonowanie psychospołeczne
Psychologiczne i społeczne źródła pogoni za nierealistycznym standardem urody
Brak akceptacji własnej fizyczności a aktywizowany motyw samoulepszenia – modyfikacja wyglądu
Wpływ mediów społecznościowych na spostrzeżenia dotyczące własnego wyglądu

SZCZĘŚCIE

Determinanty szczęścia
Zjawisko przepływu
Psychologia pozytywna
Terapia pozytywna

STRES, ZDROWIE I RADZENIE SOBIE ZE STRESEM

Czym jest stres?
Stres, zdrowie i choroba
Strategie radzenie sobie ze stresem

PSYCHOLOGIA BIEGU ŻYCIA: DORASTANIE, STARZENIE SIĘ, NABYWANIE MĄDROŚCI

Od poczęcia do narodzin
Niemowlęctwo i dzieciństwo
Adolescencja: między dwoma światami
Dorastanie i starzenie się

ZABURZENIA PSYCHICZNE

Rozpoznanie zaburzeń psychicznych
Zaburzenia nastroju
Zaburzenia lękowe
Schizofrenia
Zaburzenia dysocjacyjne i zaburzenia odżywiania się

Teaching methods

Wykład tradycyjny, wykład konwersatoryjny; dyskusja;

Learning outcomes and methods of theirs verification

Outcome description	Outcome symbols	Methods of verification	The class form

Assignment conditions

WARUNKI ZALICZENIA ZAJĘĆ:

Egzamin obejmował będzie materiał realizowany w trakcie wykładu. Termin A to termin właściwy testu, termin B to termin poprawkowy. Studentowi przysługuje jedna możliwość poprawy. Test zawierał będzie 25 pytań zamkniętych jednokrotnego wyboru. Każda odpowiedź będzie warta 1 punkt (w sumie 25 punktów możliwych do uzyskania, próg zaliczenia: od 13 punktów).

Liczba punktów do zdobycia podczas zajęć: maksymalnie 25 punktów w semestrze.

Minimalnie należy zdobyć 13 punktów, aby zaliczyć test.

Zasady przeliczenia punktów na ocenę:

Bardzo dobry: 23-25
Dobry plus: 20-22
Dobry: 18-19
Dostateczny plus: 15-17
Dostateczny: 13-14
Niedostateczny: 0-12

Notes

Modified by dr hab. Iwona Grzegorzewska, prof. UZ (last modification: 17-01-2023 12:40)

Generate PDF for this page