1. SylabUZ
2. Faculty of Social Sciences
3. winter term 2017/2018
4. Pedagogy / Edukacja elementarna i terapia pedagogiczna - First-cycle studies leading to Bachelor's degree
5. Edukacja muzyczna z metodyką II

Generate PDF for this page

Edukacja muzyczna z metodyką II - course description

Aim of the course

Kształcenie umiejętności wdrażania wiedzy muzycznej do praktyki edukacyjnej. Kształcenie umiejętności muzycznych studentów z zakresu muzykowania, muzyczno-ruchowego i twórczego. Rozwijanie kompetencji programowania zajęć muzycznych dla dzieci.

 

Prerequisites

Save changes

Student powinien posiadać podstawową wiedzę z zakresu dydaktyki i psychologii dziecka.

Scope

Profesjogram nauczyciela prowadzącego zajęcia muzyczne z dziećmi. Przegląd materiałów metodycznych, programów nauczania. Walory muzykowania zespołowego. Tańce dla dzieci (metodyka pracy animacyjnej, tańce ludowe, regionalne, charakterystyczne, narodowe, integracyjne). Pomoce audiowizualne niezbędne w pracy umuzykalniającej. Wyposażenie gabinetu metodycznego do prowadzenia zajęć muzyczno-ruchowych (m.in. muzo teka, instrumenty, rekwizyty itp.). Warsztaty muzyczne dla dzieci, ich specyfika i przebieg. Projektowanie scenariuszy do zajęć muzycznych. Opracowanie partytur muzycznych, opowiadań i bajek muzycznych. Muzyczne uroczystości przedszkolne, wczesnoszkolne.

Teaching methods

Metody ekspresyjne, asymilacji wiedzy, twórcze.

Learning outcomes and methods of theirs verification

Outcome description	Outcome symbols	Methods of verification	The class form

Assignment conditions

Konwersatoria

Zaliczenie z oceną na podstawie aktywnej obecności (20%), dyskusji studentów (40%), pracy pisemnej 40%).

Ocena końcowa

Oceną końcowa jest ocena z konwersatoriów.

 

Recommended reading

1. Kataryńczuk-Mania  L., Wychowawcze aspekty zajęć umuzykalniających w przedszkolu, Zielona Góra 2009.
2. Kisiel M., Muzyka w zintegrowanej edukacji wczesnoszkolnej: studium metodyczno-badawcze, Katowice 2005.
3. Materiały repertuarowe dla dzieci.
4. Pakiety edukacyjne dla klas I-III.
5. Programy wychowawczo-dydaktyczne dla przedszkoli.
6. Przewodniki dla nauczycieli.
7. Sacher W..A., Słuchanie muzyki i aktywność artystyczna dzieci, Kraków 1999.
8. Sacher W.A., Pedagogika muzyki, Kraków 2012.
9. Smoczyńska-Nachtman U., Kalendarz muzyczny w przedszkolu, Warszawa 2012.

Further reading

1. Bissinger-Ćwierz U., Muzyczna pedagogika zabawy w pracy z grupą, Lublin 2002.
2. Gałęska-Tritt J., Kształcenie głosu dziecka w śpiewie zespołowym, Warszawa 1985.
3. Kisiel M., Pedagogiczno-dydaktyczne aspekty wykorzystania muzyki w stymulacji rozwoju dziecka, Dąbrowa Górnicza 2007.
4. Krasoń K., Mazepa-Domagała B, red., W kręgu sztuki i ekspresji dziecka: rozważania inspirujące, Mysłowice-Katowice 2006.
5. Matuszak L., Spacerkiem po muzyce. Ćwiczenia dla studentów i nauczycieli, Włocławek 2016
6. Uchyła-Zroski J., Wartości edukacji muzycznej dzieci i młodzieży w perspektywie tradycji i współczesności, Cieszyn 2017

 

Notes

Modified by dr hab. Lidia Kataryńczuk-Mania, prof. UZ (last modification: 11-05-2017 16:39)