1. SylabUZ
2. Wydział Nauk Społecznych
3. semestr zimowy 2019/2020
4. Pedagogika - pierwszego stopnia z tyt. licencjata
5. Psychologia zdrowia i psychopatologia

Wygeneruj PDF dla tej strony

Psychologia zdrowia i psychopatologia - opis przedmiotu

Cel przedmiotu

Zapoznanie studenta z podstawowymi pojęciami z zakresu psychologii klinicznej, pogłębienie i zrozumienie mechanizmów psychologicznych warunkujących powstanie zaburzeń psychicznych z perspektywy psychopatologii rozwoju, poszerzenie wiedzy i umiejętności z zakresu interwencji i pomocy.

Wymagania wstępne

Zapisz zmiany

Podstawowa wiedza z psychologii rozwojowej i podstaw psychologii.

Zakres tematyczny

Wykłady

1) Norma psychologiczna. Pojęcie normy. Definicje nienormalności. Pojęcie zdrowia psychicznego. Klasyfikacja zaburzeń. 2) Wyjaśnianie zaburzeń psychicznych w różnych koncepcjach psychologicznych. Podejście psychodynamiczne. Podejście poznawczo-behawioralne. Podejście biologiczne. Psychologia humanistyczna. 3) Psychopatologia ogólna. Zaburzenia spostrzegania. Zaburzenia pamięci, myślenia, uczuciowości, świadomości. 4) Specyfika zaburzeń okresu dzieciństwa i adolescencji. Teoretyczne modele zaburzeń wieku dziecięcego. Specyficzne problemy związane z zaburzeniami okresu dzieciństwa. Psychopatologia rozwojowa. Rola rodziny. 5) Uzależnienia. Teoretyczne modele uzależnienia. Przebieg procesu uzależnienia. Leczenie. 6) Zaburzenia osobowości. Diagnozowanie. Rozwój zaburzeń. Grupy zaburzeń. 7) Zaburzenia psychotyczne. Schizofrenia. Poglądy historyczne. Symptomy. Deficyty funkcjonowania. Źródła podatności. 8) PTSD. Charakterystyka zaburzeń po stresie urazowym. Przebieg. Podatność. Leczenie. 9) Zaburzenia nastroju: Depresja: objawy, mechanizmy cierpienia w depresji, przyczyny depresji, rodzaje depresji, leczenie, strategie zaradcze przeciw obniżaniu się nastroju. 10) Zaburzenia lękowe: Strach i lęk, fobia, panika, zaburzenia obsesyjno-kompulsywne. 11) Terapia zaburzeń psychicznych. Historyczne i współczesne kierunki terapii. Metody terapeutyczne. Skuteczność psychoterapii 12) Psychologia zdrowia- podstawowe koncepcje i założenia, zdrowie i choroby somatyczne: czynniki ryzyka i czynniki ochronne 13) Profilaktyka chorób somatycznych - znaczenie zasobów osobistych, aktywności jednostki  i jej relacji z otoczeniem

 

Metody kształcenia

Wykłady

Wykład konwencjonalny, wykład konwersatoryjny.

 

Efekty uczenia się i metody weryfikacji osiągania efektów uczenia się

Opis efektu	Symbole efektów	Metody weryfikacji	Forma zajęć

Warunki zaliczenia

Wykłady

Wykłady z przedmiotu kończą się zaliczeniem z oceną. Metodą weryfikacji efektów kształcenia jest test, praca pisemna lub kolokwium.

Literatura podstawowa

1. Cierpiałkowska L., Psychopatologia, Warszawa 2010.
2. Psychologia kliniczna, red. L. Cierpiałkowska H. Sęk, Warszawa 2016, 
3. Grzegorzewska I., Cierpiałkowska L., Borkowska A. (2019). Psychologia kliniczna dzieci i młodzieży. 
4. Seligmann M., Walker E., Rosenhan D., Psychopatologia, Gdańsk 2003.
5. Grzegorzewska I. Ciepriałkowska L. Uzależnienia behawioralne, Warszawa 2018. 
6. Kendall P., Zaburzenia okresu dzieciństwa i adolescencji, Gdańsk 2004.

Literatura uzupełniająca

1. Belin S., Schizofrenia, Gdańsk 2002.
2. Carson R.C., Butcher J.N., Mineka S., Psychologia zaburzeń, Gdańsk 2004.
3. Dudek B., Zaburzenia po stresie postraumatycznym, Gdańsk 2002.
4. O’Connor R., Sheehy N., Zrozumieć samobójcę, Gdańsk 2001.
5. Rachman S., Zaburzenia lękowe, Gdańsk 2001.
6. Sterling J., Hellewell J., Psychopatologia, Gdańsk 2005.
7. Yapko, M., Kiedy życie boli: zalecenia w leczeniu depresji, Gdańsk 2000.

Uwagi

Zmodyfikowane przez dr Anita Famuła-Jurczak, prof. UZ (ostatnia modyfikacja: 29-04-2019 20:52)