1. SylabUZ
2. Wydział Humanistyczny
3. semestr zimowy 2020/2021
4. Coaching i doradztwo filozoficzne - pierwszego stopnia z tyt. licencjata
5. Trening twórczości

Wygeneruj PDF dla tej strony

Trening twórczości - opis przedmiotu

Cel przedmiotu

Celem przedmiotu jest praktyczne zastosowanie wiedzy z zakresu psychologii twórczości i rozwoju osobowego, rozwijanie umiejętności twórczego rozwiązywania problemów, kreatywnego funkcjonowania w codziennych sytuacjach oraz poszukiwania twórczych dróg rozwoju człowieka.

Wymagania wstępne

Zapisz zmiany

Podstawowa wiedza z psychologii ogólnej.

Zakres tematyczny

Myślenie twórcze: cechy myślenia twórczego, myślenie dywergencyjne i sposoby jego stymulowania, rozwijanie zdolności tworzenia skojarzeń, analogii i metafor, rozwijanie ciekawości poznawczej.

Twórcze rozwiązywanie problemów: rodzaje problemów i strategie ich rozwiązywania, burza mózgów, rozwiązywanie problemów przez wgląd, rozwiązywanie problemów z operacją kluczową.

Wspieranie twórczego rozwoju osobistego: świadomość procesów autokreacji, twórczość w rozwoju tożsamości człowieka, kreowanie autonarracji jako proces twórczy, rola  emocji i motywacji w procesie twórczym, bariery w twórczości i ich przezwyciężanie, twórczość artystyczna a samorozwój.

Metody kształcenia

Pogadanka, rozwiązywanie problemów, praca w grupach, burza mózgów, giełda pomysłów, symulacja, inscenizacja.

Efekty uczenia się i metody weryfikacji osiągania efektów uczenia się

Opis efektu	Symbole efektów	Metody weryfikacji	Forma zajęć

Warunki zaliczenia

Aktywne uczestnictwo w zajęciach, przygotowanie i realizacja na zajęciach własnego projektu wspierania rozwoju myślenia i działania twórczego, pisemny raport lub konspekt  z realizacji projektu.

Literatura podstawowa

1. Edward  Nęcka, Trening twórczości, Sopot 2012.
2. Edward Nęcka, TRoP: Twórcze Rozwiązywanie Problemów, Kraków 1994.
3. Małgorzata Opoczyńska, Sama Keena „mityczna podróż do wewnątrz”, w: A. Gałdowa, Współczesne teorie osobowości, Kraków 1995.
4. Krzysztof J. Szmidt, Trening twórczości w szkole wyższej, Łódź 2005.

 

Literatura uzupełniająca

1. Kazimierz Dąbrowski, Pasja rozwoju, Warszawa 1988.
2. Edward Nęcka, Proces twórczy i jego ograniczenia, Kraków 1995.
3. Edward Nęcka, Psychologia twórczości, Gdańsk 2005.
4. Stanisław Popek Człowiek jako jednostka twórcza, Lublin 2001.

Uwagi

Zmodyfikowane przez dr Dariusz Sagan (ostatnia modyfikacja: 16-07-2020 03:17)