SylabUZ

Generate PDF for this page

Teaching workshops integrated with the implementation of the internships - course description

General information
Course name Teaching workshops integrated with the implementation of the internships
Course ID 05.1-WH-FGP-WDP
Faculty Faculty of Humanities
Field of study German philology
Education profile academic
Level of studies First-cycle studies
Beginning semester winter term 2021/2022
Course information
Semester 5
ECTS credits to win 2
Available in specialities nauczycielska
Course type obligatory
Teaching language polish
Author of syllabus
  • dr Tadeusz Zuchewicz
Classes forms
The class form Hours per semester (full-time) Hours per week (full-time) Hours per semester (part-time) Hours per week (part-time) Form of assignment
Laboratory 30 2 30 2 Credit with grade

Aim of the course

Pierwszy kontakt z rzeczywistością szkolną w roli obserwatora i prowadzącego lekcje języka niemieckiego w ramach praktyki dydaktycznej ma na celu przygotowanie studenta do realizacji wybranego materiału nauczania pod kierunkiem nauczyciela prowadzącego w szkole. Dodatkowym wsparciem będzie możliwość bieżącej kontroli i weryfikacji pracy, doświadczeń i obserwacji studenta w ramach zajęć laboratoryjnych na uczelni przy współudziale prowadzącego zajęcia oraz innych uczestników praktyk.

 

Prerequisites

Wybór specjalności nauczycielskiej.

Scope

W zależności od poziomu opanowania języka w danej grupie oraz tematu lekcji omawiane będą m.in. następujące zagadnienia w zakresie czterech podstawowych sprawności językowych oraz gramatyki i słownictwa:

  • Pierwszy kontakt z uczniami: Jak przygotować pierwszą lekcję?
  • Praca nad słownictwem: Jak wprowadzać nowe słowa?
  • Gramatyka: Ile gramatyki potrzebuje uczeń i jak nie zniechęcić go do nauki gramatyki?
  • Sprawności: Co oferuje podręcznik i można uzupełniać treść o inne źródła?
  • Jak wspierać aktywność uczniów z wykorzystaniem tradycyjnych i elektronicznych mediów?
  • Formy pracy socjalnej na lekcji: Jak organizować pracę indywidualną, w parach, grupach?

Teaching methods

Analiza przypadków (Fallbeispiel-Analyse), przedstawianie materiałów lekcyjnych przed i po przeprowadzonej lekcji, dyskusja, wymiana doświadczeń, analiza i przygotowanie konspektów lekcyjnych, formułowanie poleceń w języku lekcji (Unterrichtssprache).

Learning outcomes and methods of theirs verification

Outcome description Outcome symbols Methods of verification The class form

Assignment conditions

Pozytywna ocena opiekuna praktyki semestralnej i prezentacja konspektów planowanych lekcji oraz aktywny udział w zajęciach.

Recommended reading

  • Bimmel, Peter/ Kast, Bernd/ Neuner, Gerd (2020): Deutschunterricht planen. Neu. Ernst Klett Sprachen, Stuttgart.
  • Sion, Christopher (2004): 88 Unterrichtsrezepte. Eine Sammlung interaktiver Unterrichtsideen. Ernst Klett. Stuttgart.
  • Fremdsprache Deutsch. Zeitschrift für die Praxis des Deutschunterrichts. Aktuelle und frühere Themenhefte. Klett Edition. München.

Further reading

  • DLL - Deutsch Lehren Lernen. Die Reihe des Goethe-Instituts zu grundlegenden Fragen des Unterrichtens.
  • Glaboniat, Manuela/ Müller, Martin/ Rusch, Paul/Schmitz, Hellen/Wertenschlag, Lukas (2005): Profile Deutsch. Lernzielbestimmungen, Kannbestimmungen, Kommunikative Mittel. Niveau A1-A2/B1-B2/C1-C2. Langenscheidt. Berlin, München u.a.
  • Lohfert, Walter (1996): Kommunikative Spiele für Deutsch als Fremdsprache. Spielpläne und Materialien für die Grundstufe. Max Hueber verlag. München.

Notes

Nie ma uwag.


Modified by dr Piotr Krycki (last modification: 18-04-2021 20:01)