1. SylabUZ
2. Wydział Nauk Społecznych
3. semestr zimowy 2022/2023
4. Animacja kultury i twórczej aktywności w sieci - pierwszego stopnia z tyt. licencjata
5. Autoprezentacja i wystąpienia publiczne

Wygeneruj PDF dla tej strony

Autoprezentacja i wystąpienia publiczne - opis przedmiotu

Cel przedmiotu

Celem przedmiotu jest opanowanie wiedzy, udoskonalenie umiejętności i ukształtowanie kompetencji społecznych w zakresie sprawnego komunikowania się z innymi ludźmi, dbałości o kulturę wypowiedzi, właściwego posługiwania się technikami autoprezentacyjnymi oraz w zakresie przygotowywania i prezentowania publicznych wystąpień, prowadzenia publicznych imprez, moderowania debat i dyskusji.

Wymagania wstępne

Zapisz zmiany

Student posiada wiedzę i umiejętności w zakresie prawidłowej emisji głosu oraz reguł poprawnego posługiwania się językiem polskim. Student ma zaliczony kurs zajęć z przedmiotów: Emisja i higiena głosu oraz Kultura języka polskiego.

Zakres tematyczny

Tematyka zajęć: 

• Komunikacja między ludźmi - prawidłowości i zakłócenia 
• Kompetencje komunikacyjne - istota i znaczenie.
• Kompetencje językowe i kompetencje w słuchaniu.
• Komunikowanie niewerbalne - funkcje i typy przekazów niewerbalnych.
• Autoprezentacja - techniki, style i skuteczność.
• Prowadzenie i moderowanie debat i dyskusji
• Wystąpienia publiczne - cele i rodzaje wystąpień, analiza audytorium, analiza treści, wybór formy wystąpienia, warunki techniczne; kryteria oceny wystąpień publicznych.
• Przygotowanie i prezentacja wystąpienia publicznego.

Metody kształcenia

Prelekcja, dyskusja problemowa, warsztatowe zadania praktyczne (indywidualne i grupowe), metoda indywidualnych przypadków, metoda sytuacyjna.

Efekty uczenia się i metody weryfikacji osiągania efektów uczenia się

Opis efektu	Symbole efektów	Metody weryfikacji	Forma zajęć

Warunki zaliczenia

Warunki zaliczenia
Warunkiem i podstawą zaliczenia jest uzyskanie przez studenta pozytywnych ocen z realizacji poszczególnych zadań praktycznych w ramach aktywności na zajęciach, pozytywnej oceny z pracy pisemnej oraz pozytywnej oceny z końcowej prezentacji autorskiego wystąpienia. Ocena z laboratorium to średnia arytmetyczna ocen uzyskanych z poszczególnych zadań praktycznych, pracy pisemnej oraz z końcowej prezentacji autorskiego wystąpienia. Dozwolona jest jedna nieobecność na zajęciach, każdą następną student zobowiązany jest odrobić na konsultacjach dla studentów.

Ocena końcowa przedmiotu - ocena z laboratorium.

Literatura podstawowa

1. Olejarz M., Jak mówić, żeby nas słuchano? Wspomaganie kompetencji komunikacyjnych nauczycieli, [w:] Małgorzata Olejarz, Elżbieta Lipowicz, Jarosław Bąbka, Kooperacja – Mediacja – Komunikacja. Perspektywa edukacyjna, Uniwersytet Zielonogórski, Wydział Nauk Społecznych, Zielona Góra 2020.
2. Wiszniewski A., Jak przekonująco mówić i przemawiać, PWN, Warszawa-Wrocław 1994.
3. Rusinek M., Załazińska A., Retoryka podręczna czyli jak wnikliwie słuchać i przekonująco mówić, Wydawnictwo Znak, Kraków 2005. 

Literatura uzupełniająca

1. Sherwyn P. Morreale, Brian H. Spitzberg, J.Kevin Barge, Komunikacja między ludźmi. Motywacja, wiedza, umiejętności, PWN, Warszawa 2015.
2. Gronbeck B., German K., Ehninger D., Monroe A., Principles of Speech Communication, Longman Pub Group, 1997. 
3. Hamlin Sonya, Jak mówić, żeby nas słuchali, Wydawnictwo Petit, Warszawa 1994.
4. Markowski Andrzej, Kultura języka polskiego. Teoria. Zagadnienia leksykalne, PWN, Warszawa 2018.

Uwagi

Zmodyfikowane przez dr Małgorzata Olejarz, prof. UZ (ostatnia modyfikacja: 20-04-2022 00:21)