Mediacje w placówkach opiekuńczo-wychowawczych i profilaktycznych - opis przedmiotu

Informacje ogólne

Nazwa przedmiotu	Mediacje w placówkach opiekuńczo-wychowawczych i profilaktycznych
Kod przedmiotu	05.9-WP-PEDD-MPOW
Wydział	Wydział Nauk Społecznych
Kierunek	Pedagogika
Profil	ogólnoakademicki
Rodzaj studiów	drugiego stopnia z tyt. magistra
Semestr rozpoczęcia	semestr zimowy 2022/2023

Informacje o przedmiocie

Semestr	4
Liczba punktów ECTS do zdobycia	2
Występuje w specjalnościach	Pedagogika opiekuńczo-wychowawcza i profilaktyka
Typ przedmiotu	obowiązkowy
Język nauczania	polski
Sylabus opracował	dr Lidia Wawryk

Formy zajęć

Forma zajęć	Liczba godzin w semestrze (stacjonarne)	Liczba godzin w tygodniu (stacjonarne)	Liczba godzin w semestrze (niestacjonarne)	Liczba godzin w tygodniu (niestacjonarne)	Forma zaliczenia
Ćwiczenia	15	1	9	0,6	Zaliczenie na ocenę

Cel przedmiotu

Celem przedmiotu jest:

zapoznane studentów z wiedzą dotyczącą rozwijania i kształtowania kompetencji komunikacyjnych adekwatnych do różnych grup wiekowych,
poznanie istoty konfliktów – ich podłoża, rodzajów i sposobów rozwiązywania.
przygotowanie studentów do planowania i realizacji mediacji i jej wykorzystywania w pracy z dziećmi, młodzieżą i osobami dorosłymi w placówkach opiekuńczo-wychowawczych i profilaktycznych.
zapoznanie z metodami rozwiązywania konfliktów - rolą współpracy w grupie, grupowego rozwiązywania problemów.

Podstawowe wiadomości z zakresu pedagogiki ogólnej, psychologii ogólnej, niedostosowania społecznego i profilaktyki społecznej.

Problematyka ćwiczeń:

Istota komunikacji werbalnej i niewerbalnej.

Konflikty i jego rodzaje.

Źródła konfliktów.

Podstawy analizy transakcyjnej.

Rola mediacji w rozwiązywaniu konfliktów.

Typy mediacji.

Metody rozwiązywania konfliktów - współpraca w grupie, grupowego rozwiązywania problemów.

Ćwiczenia – dyskusja, gry symulacyjne, projekt praktyczny.

Opis efektu	Symbole efektów	Metody weryfikacji	Forma zajęć

Ćwiczenia:

Aktywny udział planowaniu przeprowadzenia mediacji, samodzielność w ocenie zjawiska i procesów składających się na konflikt.

Borecka-Biernat D. Sytuacje konfliktu w środowisku rodzinnym, szkolnym i rówieśniczym: jak sobie radzą z nimi dzieci i młodzież?, Warszawa, Difin, 2010.
Binsztok A. (red.), Sztuka skutecznego prowadzenia mediacji i negocjacji: zagadnienia psychologiczne i komunikacyjne, Wrocław, Wydawnictwo Marina, 2013.
Fuchs B. Zabawy na rozwiązywanie konfliktów i napięć w grupie, Jedność, Kielce, 2003.
Lewicka A. (red.), Profesjonalny mediator: zostań nim: poradnik metodyczny, Lublin, Wyd. UMCS, 2008.
Rutkowska E. Mediacje i inne sposoby rozwiązywania konfliktów w gimnazjum. Warszawa 2015. (www.ORE)

Cohen R., Peer Mediation in Schools: Students Resolving Conflict, Culver City, 2005.
Hauk D. Łagodzenie konfliktów w szkole i w pracy z młodzieżą: poradnik do treningu mediacji, Kielce, „Jedność", 2002.
Kaźmierczak M.J. Mediacja rodzinna: praktyczny poradnik, Difin, Warszawa, 2015.
Nolting H.P. Jak zachować porządek w klasie, GWP, Gdańsk, 2004.

Zmodyfikowane przez dr Lidia Wawryk (ostatnia modyfikacja: 19-04-2022 10:48)