1. SylabUZ
2. Wydział Nauk Społecznych
3. semestr zimowy 2022/2023
4. Psychologia - jednolite magisterskie
5. Wprowadzenie do psychologii II

Wygeneruj PDF dla tej strony

Wprowadzenie do psychologii II - opis przedmiotu

Cel przedmiotu

Wykłady mają na celu wprowadzenie studenta w obszar wiedzy niezbędny do swobodnego poruszania się w dziedzinie psychologii ogólnej. Studenci zaznajomieni zostaną z klasycznymi oraz współczesnymi badaniami empirycznymi dotyczącymi tematyki różnic indywidualnych, osobowości, radzenia sobie ze stresem oraz psychopatologii, podstawową terminologią oraz z głównymi trendami rozwoju psychologii ogólnej.

Wymagania wstępne

Zapisz zmiany

Brak.

Zakres tematyczny

WYKŁAD:

INTELIGENCJA

• Czym jest inteligencja?
• Co to jest czynnik g – badania Spearmana
• Inteligencja płynna i skrystalizowana – model inteligencji Cattell’a
• Pomiar inteligencji
• Rasa a inteligencja
• Determinanty inteligencji

TEMPERAMENT

• Czym jest temperament?
• Temperament a osobowość
• Historia typologii temperamentu:
• Typologia Hipokratesa-Galena
• Teorie konstytucjonalne
• Pawłow: typologia układu nerwowego
• Teoria Poszukiwania Doznań – Marvin Zuckerman
• Regulacyjna teoria Strelaua

TWÓRCZOŚĆ

• Czym jest twórczość – ujęcie elitarne i egalitarne
• Indywidualne cechy twórców
• Charakterystyka środowiska rodzinnego osób twórczych
• Elementy treningu twórczości
• Pomiar poziomu kreatywności

ZNACZENIE CIELESNOŚCI DLA PSYCHOSPOŁECZNEGO FUNKCJONOWANIA CZŁOWIEKA

• Wzorzec piękna i konsekwencje jego niespełnienia
• Niezadowolenie z wyglądu a funkcjonowanie psychospołeczne
• Psychologiczne i społeczne źródła pogoni za nierealistycznym standardem urody
• Brak akceptacji własnej fizyczności a aktywizowany motyw samoulepszenia – modyfikacja wyglądu
• Wpływ mediów społecznościowych na spostrzeżenia dotyczące własnego wyglądu

SZCZĘŚCIE

• Determinanty szczęścia
• Zjawisko przepływu
• Psychologia pozytywna
• Terapia pozytywna

STRES, ZDROWIE I RADZENIE SOBIE ZE STRESEM

• Czym jest stres?
• Stres, zdrowie i choroba
• Strategie radzenie sobie ze stresem

PSYCHOLOGIA BIEGU ŻYCIA: DORASTANIE, STARZENIE SIĘ, NABYWANIE MĄDROŚCI

• Od poczęcia do narodzin
• Niemowlęctwo i dzieciństwo
• Adolescencja: między dwoma światami
• Dorastanie i starzenie się

ZABURZENIA PSYCHICZNE

• Rozpoznanie zaburzeń psychicznych
• Zaburzenia nastroju
• Zaburzenia lękowe
• Schizofrenia
• Zaburzenia dysocjacyjne i zaburzenia odżywiania się

Metody kształcenia

Wykład tradycyjny, wykład konwersatoryjny; dyskusja;

Efekty uczenia się i metody weryfikacji osiągania efektów uczenia się

Opis efektu	Symbole efektów	Metody weryfikacji	Forma zajęć

Warunki zaliczenia

WARUNKI ZALICZENIA ZAJĘĆ:

Egzamin obejmował będzie materiał realizowany w trakcie wykładu. Termin A to termin właściwy testu, termin B to termin poprawkowy. Studentowi przysługuje jedna możliwość poprawy. Test zawierał będzie 25 pytań zamkniętych jednokrotnego wyboru. Każda odpowiedź będzie warta 1 punkt (w sumie 25 punktów możliwych do uzyskania, próg zaliczenia: od 13 punktów). 

 

Liczba punktów do zdobycia podczas zajęć:  maksymalnie 25 punktów w semestrze. 

Minimalnie należy zdobyć 13 punktów, aby zaliczyć test.

 

Zasady przeliczenia punktów na ocenę: 

• Bardzo dobry: 23-25
•  Dobry plus: 20-22
•  Dobry: 18-19
•  Dostateczny plus: 15-17
•  Dostateczny: 13-14
• Niedostateczny: 0-12

Literatura podstawowa

Rathus, S.A. (2004), Psychologia współczesna. Gdańsk: GWP.

Kosslyn, S. M. & Rosenberg, R.S. (2006). Psychologia. Mózg – człowiek – świat. Kraków: Znak.

Literatura uzupełniająca

Strelau J. (red.) Psychologia: Podręcznik akademicki. Gdańsk: GWP, tom 1 (rozdział 1 i 2) i tom 2 (najlepiej całość) lub nowe wydanie z roku 2008.

Nolen-Hoeksema, S. Fredrickson B., Loftus, G. R., Lutz, Ch. (2014). Atkinson and Hilgard's Introduction to Psychology. Hampshire, UK: Cengage Learning EMEA.

Uwagi

Zmodyfikowane przez dr hab. Iwona Grzegorzewska, prof. UZ (ostatnia modyfikacja: 17-01-2023 12:40)