Metodyka pracy z rodziną - opis przedmiotu

Informacje ogólne

Nazwa przedmiotu	Metodyka pracy z rodziną
Kod przedmiotu	05.7-WP-PPOW-METR
Wydział	Wydział Nauk Społecznych
Kierunek	Pedagogika opiekuńczo-wychowawcza
Profil	ogólnoakademicki
Rodzaj studiów	podyplomowe
Semestr rozpoczęcia	semestr zimowy 2016/2017

Informacje o przedmiocie

Semestr	2
Liczba punktów ECTS do zdobycia	3
Typ przedmiotu	obowiązkowy
Język nauczania	polski
Sylabus opracował	dr Elżbieta Turska

Formy zajęć

Forma zajęć	Liczba godzin w semestrze (stacjonarne)	Liczba godzin w tygodniu (stacjonarne)	Liczba godzin w semestrze (niestacjonarne)	Liczba godzin w tygodniu (niestacjonarne)	Forma zaliczenia
Konwersatorium	-	-	10 (w tym jako e-learning)	0,67 (w tym jako e-learning)	Zaliczenie na ocenę

Cel przedmiotu

Poznanie i adekwatne, refleksyjne zastosowanie metod pedagogicznej pracy z rodziną

Wymagania wstępne

Podstawowa wiedza dotycząca rodziny jako środowiska życia człowieka

Wiedza z zakresu psychologii rozwoju i osobowości oraz psychologii wychowawczej

Zakres tematyczny

Właściwa komunikacja w relacji pedagog – rodzic.

Dostosowanie form i metod pracy z rodziną do problemów opiekuńczo-wychowawczych

Metody kształcenia

Zajęcia realizowane zróżnicowanymi metodami: dyskusja, burza mózgów, gry interakcyjne, tworzenie mapy mentalnej, indywidualna prezentacja problematyki, praca z materiałem źródłowym.

Efekty uczenia się i metody weryfikacji osiągania efektów uczenia się

Opis efektu	Symbole efektów	Metody weryfikacji	Forma zajęć

Warunki zaliczenia

Ocena przygotowania i aktywnego udziału w ćwiczeniach.

Przygotowanie scenariuszy spotkań z rodzicami.

Literatura podstawowa

1. Babiuch M., Jak współpracować z rodzicami „trudnych uczniów”?, Warszawa 2000.

2. Efektywna współpraca nauczycieli i rodziców, Koźmiński G. (red.), Złotów 2002.

3. Christopher C. J., Nauczyciel – rodzic. Skuteczne porozumiewanie się, Gdańsk 2004.

4. Satir V., Rodzina. Tu powstaje człowiek, Gdańsk 2002.

5. Wprowadzenie do systemowego rozumienia rodziny, B. de Barbaro (red.), Kraków 1999Podobnie postępuj w przypadku kolejnych pozycji bibliograficznych literatury podstawowej wciskając [Enter]. Pamiętaj o kolejności: autor, tytuł, wydawnictwo, miejsce, rok wydania! Przed wciśnięciem [Enter] skasuj ukryty tekst: „Podobnie …”.

6. Każdorazowo uaktualniana przez prowadzącego.

Literatura uzupełniająca

Gajewska G., Szczęsna A., Doliński A., Warsztat pracy pedagoga, zbiór scenariuszy – zeszyt III, Zielona Góra 2000.
Gajewska G., Szczęsna A., Doliński A., Teoretyczno-metodyczne aspekty kalendarza wychowawcy. Scenariusze zajęć wychowawczych. T.5, Zielona Góra 2008
Fechner – Sędzicka I., Lachowska – Żarska E., Nauczyciele – rodzicom, Toruń 2002.
Kozłowska A., Znaczenie relacji rodzinnych dla pozytywnego rozwoju dziecka, Warszawa 2000.
Mendel M., Rodzice i szkoła. Jak współuczestniczyć w edukacji dzieci, Toruń 2000.
Nauczyciele i rodzice – współpraca w wychowaniu, I. Nowosad (red.), Zielona Góra 2001.
Nowak A., Spotkania z rodzicami. Jak uatrakcyjnić tradycyjną wywiadówkę, Poznań 2000.
Pawlak B., Jak współpracować z rodzicami uczniów klas początkowych, Kraków 2003.
Praszkier R., Zmieniać nie zmieniając. Ekologia problemów rodzinnych. Warszawa 1992.
Ryś M., Systemy rodzinne. Metody badań struktury rodziny pochodzenia i rodziny własnej, Warszawa 2001.

W przypadku, gdy nie podaje się innych uwag skasuj cały tekst (razem z tekstem ukrytym: „W przypadku, gdy …”.

Uwagi

Zmodyfikowane przez dr hab. Grażyna Gajewska, prof. UZ (ostatnia modyfikacja: 28-12-2016 22:54)