SylabUZ
| Course name | Warsztaty metodyczne: teatr i drama w nauczaniu języka angielskiego |
| Course ID | 05.1-WP-NJOEPiW-TiDwNJA |
| Faculty | Faculty of Social Sciences |
| Field of study | Teaching foreign languages to pre-school and early-stage school children |
| Education profile | academic |
| Level of studies | Postgraduate studies |
| Beginning semester | winter term 2016/2017 |
| Semester | 2 |
| ECTS credits to win | 2 |
| Course type | optional |
| Teaching language | polish |
| Author of syllabus |
|
| The class form | Hours per semester (full-time) | Hours per week (full-time) | Hours per semester (part-time) | Hours per week (part-time) | Form of assignment |
| Class | - | - | 20 (including as e-learning) |
1,33 (including as e-learning) |
Credit with grade |
Przygotowanie studentów do pracy warsztatowej z zakresu działań teatralnych i dramy, które mogą być przydatne jako narzędzie służące nauczaniu języka angielskiego w grupach przedszkolnych oraz klasach 1-3. Uświadomienie studentowi możliwości, jakie niesie z sobą wykorzystanie form teatralnych i dramy w nauczaniu małych dzieci języka angielskiego.
Znajomość języka angielskiego na B1+B2
Student posiada podstawowe wiadomości i umiejętności z zakresu nauczania języka angielskiego dzieci w wieku przedszkolnym oraz klasy 1-3 szkoły podstawowej z wykorzystaniem dramy i form teatralnych. Potrafi zaaranżować działania aktorskie w celu nauczania języka angielskiego w środowisku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. Zna różne formy i techniki teatralne do nauczania dzieci języka angielskiego. Jest w stanie przygotować i realizować zajęcia teatralne z dziećmi w celu akwizycji języka obcego.
Ćwiczenia praktyczne w przestrzeni klasowej. Praca o charakterze warsztatowym.
| Outcome description | Outcome symbols | Methods of verification | The class form |
1. Ocena aktywności na zajęciach – 25 %
2. Ocena umiejętności praktycznych – 50 %
3. Realizacja zadania indywidualnego – 25 %
Ocena z ćwiczeń stanowić będzie średnią ważoną wszystkich ocen.
Ocena końcowa: ocena końcowa jest oceną z ćwiczeń.
Barrows, J. and Zorin James (1983). "Fifteen concise role-plays and how to use them". Forum 21:1, pp.23-27.
Bird, Allan (1972) "The use of drama in language teaching". ELT Journal 33:4, pp.290-96.
Crookall, David (1984) "The use of non-ELT simulation". ELT Journal 38:4, pp.262-273.
Dougili, John(1987) Drama Activities for Language Teaching. London: Macmillan.
Early, M. and Tarlington C. (1982) "Off stage: Informal drama in language learning". ELT Documents 113.
Ellis, Rid, 1982. Informal and formal approaches to communicative language teaching. ELT Journal36:2, pp.73-81.
Fernandez, L. and Coil, A. (1986) "Drama in the classroom". Practical Teaching 6:3, pp.18-21.
Galarcep, M.F.(1971)"Puppets in teaching English". ELT Journal 25:2, pp167-l70.
Modified by dr Agnieszka Olczak (last modification: 11-12-2016 17:30)
