1. SylabUZ
2. Faculty of Social Sciences
3. winter term 2018/2019
4. Education for people with intellectual disabilities - Postgraduate studies
5. Metodyka pracy w inetrnacie i innych placówkach rehabilitacyjnych

Generate PDF for this page

Metodyka pracy w inetrnacie i innych placówkach rehabilitacyjnych - course description

Aim of the course

Przedstawienie pracy wychowawczej internatu jako istotnego elementu rewalidacji dziecka z niepełnosprawnością intelektualną. Zapoznanie słuchaczy z różnorodnymi metodami, środkami i technikami stosowanymi w trakcie oddziaływań wychowawczych. Przekazanie podstawowej wiedzy o problemach wychowawczych uczniów z niepełnosprawnością intelektualną oraz skutecznych sposobach ich rozwiązywania. Zapoznanie słuchaczy ze specyfiką funkcjonowania placówek rehabilitacyjnych dla osób z niepełnosprawnością

Prerequisites

Save changes

Zaliczenie przedmiotów: wstęp do pedagogiki, podstawy pedagogiki specjalnej

Scope

Treści ćwiczeń:

1. Charakterystyka funkcjonowania placówek rehabilitacyjnych dla osób z niepełno sprawnościami, w tym z niepełnosprawnością intelektualną.
2. Rola internatu, ośrodków szkolno – wychowawczych i innych placówek rehabilitacyjnych dla osób  z niepełnosprawnością  (ośrodków rehabilitacyjno-edukacyjnych i wychowawczych) warsztatów terapii zajęciowej, mieszkalnictwa chronionego a także domu dziecka w sprawowaniu opieki nad dzieckiem z niepełnosprawnością intelektualną, z uwzględnieniem funkcji rewalidacyjnej, społecznej, resocjalizacyjnej oraz opiekuńczo – wychowawczej.
3. Charakterystyka zachowania dziecka z niepełnosprawnością intelektualną; wpływ zaburzeń sfery poznawczej, emocjonalnej, fizycznej i społecznej na zachowanie.
4. Podstawowe elementy procesu wychowania. Cele i zadania wychowania i rewalidacji osób z niepełnosprawnością intelektualną. System metod, form i środków oddziaływania wychowawczego i rewalidacyjnego w grupie. Dokonywanie charakterystyki wychowanka, formułowanie wniosków oraz prognozy postępowania wychowawczo – rewalidacyjnego.
5. Organizowanie warsztatu pracy wychowawców. Plan  pracy  placówki.  Dzienny i tygodniowy rozkład zajęć wychowanków. Postępowanie wychowawcze w zajęciach pozalekcyjnych. Współdziałanie pracowników placówki wychowawczej z rodziną i najbliższym środowiskiem społecznym. 

Teaching methods

Praca w grupach, dyskusja problemowa, zajęcia warsztatowe

Learning outcomes and methods of theirs verification

Outcome description	Outcome symbols	Methods of verification	The class form

Assignment conditions

Ocena końcowa: ocena przygotowania i prezentacji w czasie zajęć zagadnień przewidzianych w programie (50%) i planu pracy z osobą z niepełnosprawnością (50%).

Recommended reading

1. Aronson E., /2003/Człowiek istota społeczna, PWN Wydawnictwa Szkolne, Warszawa 
2. Ploch L., /2011/Włączanie społeczne w placówce specjalnej, Wyd. Difin
3. Czajkowska M. /2005/ Kompensacyjna funkcja internatu w procesie socjalizacji dzieci i młodzieży upośledzonych umysłowo. Kraków, Oficyna Wydawnicza Impuls
4. Halbig J.,Wehnert R., /2007/Inni a jednak tacy sami. Zabawy z niepełnosprawnymi, Kielce, Jedność
5. Kielin J. /2002/ Jak pracować z rodzicami dziecka upośledzonego. Gdańsk GWP PLUS
6. Kott T. /2002/ Zajęcia pozalekcyjne i terapia zajęciowa z osobami o obniżonej sprawności umysłowej, Akademia Pedagogiki Specjalnej
7. Portman  R. /2007/ Gry i zabawy przeciwko agresji. Kielce, JEDNOŚĆ
8. Ploch L. /1997/ Praca wychowawcza z dziećmi upośledzonymi umysłowo w internacie. Warszawa, WSiP
9. Wyczesany J. /2002/ Pedagogika upośledzonych umysłowo – wybrane zagadnienia. Kraków, Wydawnictwo Psychologiczne

Further reading

1. Bogdanowicz M., Kisiel B., Przasnycka M. /2005/ Metoda Weroniki Sherborne w terapii i wspomaganiu rozwoju dziecka. Warszawa, WSiP
2. Głodkowska J., Giryński A./2001/ Zabawa i nauka w kręgu baśni. Metoda wspomagania wrażliwości edukacyjnej dziecka lekko upośledzonego umysłowo, Akademia Pedagogiki Specjalnej
3. Halbig  J., Wehnert R. /2000/ Bawimy się wszyscy. Pierwszy kontakt i komunikacja w zabawie. Kielce, JEDNOŚĆ
4. Hannaford C. /1998/ Zmyślne ruchy które doskonalą umysł. Warszawa, MEDYK
5. Portman R. /2008/Gry i zabawy kształtujące pewność siebie Kielce, JEDNOŚĆ
6. Portman R. /2003/ Zabawy Rozwijające inteligencję Kielce, JEDNOŚĆ

Notes

Modified by dr Jarosław Wagner (last modification: 17-05-2018 12:46)