1. SylabUZ
2. Wydział Nauk Społecznych
3. semestr zimowy 2016/2017
4. Socjologia - drugiego stopnia z tyt. magistra
5. Socjologia wiedzy

Wygeneruj PDF dla tej strony

Socjologia wiedzy - opis przedmiotu

Cel przedmiotu

Intencją prowadzącego jest przekazanie kompleksowej wiedzy dotyczącej: 1. problematyki socjologii wiedzy, 2.  najważniejszych – klasycznych i współczesnych koncepcji, 3. relacji socjologii wiedzy z innymi obszarami socjologii oraz epistemologią i metodologią nauk.

Wymagania wstępne

Zapisz zmiany

Student powinien mieć podstawową wiedzę z zakresu filozofii oraz metodologii nauk.

Zakres tematyczny

Metody kształcenia

Zakres tematyczny WYKŁADU:

1. Pojęcie wiedzy i jej typów.
2. Socjologia wiedzy versus epistemologia i metodologia.
3. Socjologia nauki a inne nauki humanistyczne.
4. Klasyczna socjologia wiedzy (K. Marks, M. Scheler, K. Mannheim).
5. Socjologia wiedzy w ujęciu E. Durkheima i V. Pareto.
6. Szkoła frankfurcka.
7. Socjologia wiedzy versus nowoczesne teorie socjologiczne.

Zakres tematyczny ćWICZEŃ:

1. Wczesna antycypacja problemów powiązanych z socjologią wiedzy i odkrycie społecznego konstytuowania człowieka.
2. Społeczne konstruowanie rzeczywistości.
3. Świat codzienności.
4. Socjologia wiedzy a socjologia nauki.
5. Teoria nauki według L. Flecka i F. Znanieckiego.
6. Nieklasyczne socjologie wiedzy.

Efekty uczenia się i metody weryfikacji osiągania efektów uczenia się

Opis efektu	Symbole efektów	Metody weryfikacji	Forma zajęć

Warunki zaliczenia

Zaliczenie wykładów

FORMA ZALICZENIA WYKŁADU	UWAGI
Zaliczenie na ocenę	Tak
Egzamin ustny	Minimalny próg wymagań uzyskanie  50% punktów za udzielenie poprawnych odpowiedzi na wylosowane pytania.
Zakres materiału dotyczący egzaminu.	Zgodnie z przedstawionym na pierwszych zajęciach Sylabusem (wykład + ćwiczenia ).
Zasady uzyskania oceny  z wykładu.	Ocena z wykładu jest oceną z egzaminu.

ZaLiczenie Ćwiczeń

FORMA ZALICZENIA ĆWICZEŃ	UWAGI
Zaliczenie na ocenę	Tak
Przygotowanie pracy pisemnej (referat , raport z badań itp.).	Esej Zgodność z tematem, poprawna struktura pracy, język, rzetelność, samodzielność wykonania pracy, odpowiedni dobór literatury przedmiotu. Poprawny sposób prezentacji, umiejętność udzielenia odpowiedzi na pytania dotyczące prezentowanego materiału.
Aktywność podczas zajęć.	Merytoryczne przygotowanie, umiejętność podania przykładów, umiejętność wykorzystania omawianych tekstów.
Zasady uzyskania oceny  z ćwiczeń.	Ocena z ćwiczeń stanowić będzie średnią ważoną z oceny z  pracy pisemnej (80%) i aktywności na zajęciach (20%).

OCena Końcowa*

Oceny brane pod uwagę w przypadku oceny końcowej	Uwagi:
Wykład + ćwiczenia kończące się uzyskaniem oceny.	Warunkiem uzyskania pozytywnej oceny końcowej jest uzyskanie pozytywnej oceny z ćwiczeń i wykładu (3.0-5.0).
Zasady uzyskania oceny końcowej.	Ocena końcowa stanowi średnią arytmetyczną ocen z ćwiczeń i wykładu*.

Literatura podstawowa

1. Berger P.L., Luckmann T., Społeczne tworzenie rzeczywistości, Wydawnictwo PIW, Warszawa 1983.
2. Buczkowski P., Wiedza, wartości i działanie społeczne. Próba określenia przedmiotu socjologii wiedzy, „Kultura i Społeczeństwo” , nr 1/1985,, s. 201-218.
3. Fleck L., Powstanie i rozwój faktu naukowego, Wydawnictwo Lubelskie, Lublin 1986.
4. Latour B., Splatając na nowo to, co społeczne. Wprowadzenie do teorii aktora-sieci, Wydawnictwo „Universitas”, Kraków 2010.
5. Mannheim K., Ideologia i utopia, Wydawnictwo Test, Lublin 1992.
6. Mocny program socjologii wiedzy , Wydawnictwo IFiS PAN, Warszawa 1993.
7. Mokrzycki E., Filozofia nauki a socjologia. Od doktryny metodologicznej do praktyki badawczej, Wydawnictwo Naukowe PWN,  Warszawa 1980.
8. Chmielewski A.,  Czerniak S.,  Niżnik J., Rainko S. (red.), Problemy socjologii wiedzy (wybór tekstów),  Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 1985.
9. Ziółkowski M., Wiedza, jednostka, społeczeństwo. Zarys koncepcji socjologii wiedzy, Wydawnictwo Naukowe PWN,  Warszawa 1989.
10.  Znaniecki F., Społeczne role uczonych. Pisma wybrane, Wydawnictwo Naukowe PWN,  Warszawa 1984.
11. Zybertowicz A., Przemoc i poznanie: studium z nie-klasycznej socjologii wiedzy, Wydawnictwo UMK,  Toruń 1995.

Literatura uzupełniająca

1. Fleck L., Psychosocjologia poznania naukowego, Wydawnictwo UMCS,  Lublin 2006.
2.  Sady W.,  Fleck. O społecznej naturze poznania, Wydawnictwo Prószyński i Spółka Warszawa 2000.
3. Sojak R., Paradoks antropologiczny. Socjologia wiedzy jako perspektywa ogólnej teorii społeczeństwa, Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego, Wrocław 2004.
4. Hołówka T., Myślenie potoczne. Heterogeniczność zdrowego rozsądku, Wydawnictwo PIW, Warszawa 1986.
5. Bytniewski P., Chałubiński M., Teoretyczne podstawy socjologii wiedzy, Tom I i II, Wydawnictwo UMCS,  Lublin 2006 i 2010.
6. Abriszewski K., Poznanie, zbiorowość, polityka. Analiza teorii aktora-sieci Bruno Latoura, Wydawnictwo „Universitas”, Kraków 2008.
7. Collins K., Pinch T., Golem, czyli co trzeba wiedzieć o nauce, Wydawnictwo CiS, Warszawa 1998.

Uwagi

Zmodyfikowane przez dr hab. Dorota Szaban, prof. UZ (ostatnia modyfikacja: 18-07-2016 15:36)